無紡布的瑕疵檢測一直是行業(yè)的難題。鄭州大學人工智能工程應用實驗室基于百度飛槳深度學習平臺，在無紡布的質(zhì)檢應用方面帶來了新突破。

經(jīng)過近一年的研發(fā)，實驗室聯(lián)合科技初創(chuàng)公司——江蘇合微智能科技有限公司（以下簡稱“合微智能”）利用飛槳平臺開發(fā)了一套可定制化、更低成本的無紡布瑕疵檢測智能分類系統(tǒng)，進一步優(yōu)化了原本昂貴的檢測設備加載程式化傳統(tǒng)算法方式，并迭代更新，讓人工智能技術從實驗室走進產(chǎn)業(yè)一線。

鄭州大學人工智能工程應用實驗室主任馬競表示：“實驗室成立后，我們一直在給學生尋找貼近企業(yè)需求的實踐機會。通過這次產(chǎn)研協(xié)作，學生們充分發(fā)揮了AI專業(yè)課程的學習積累，在實踐中深刻體會到了理論知識與技術落地之間的差異。技術成果能夠在產(chǎn)業(yè)應用中發(fā)揮效用，這極大地鼓舞了教師和學生。”

校企合作共建，培養(yǎng)復合型AI人才

在2021年的WAVE SUMMIT深度學習開發(fā)者峰會上，鄭州大學與百度飛槳現(xiàn)場簽約共建鄭州大學人工智能工程應用實驗室。這是百度飛槳與高校簽約共建的首批三家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室之一。有別于百度與高校計算機學院合作的常規(guī)路徑，該實驗室是在鄭州大學力學與安全工程學院人工智能實驗室的工作基礎上，合作共建的人工智能工程應用教學實訓平臺，旨在賦能“人工智能+X”新工科人才培養(yǎng)。

“我們不生產(chǎn)人工智能算法，我們是人工智能算法的搬運工?！?/span>馬競認為，讓有力學基礎的人學習和應用人工智能，是一條將人工智能技術用于解決工程領域難題的捷徑。力學是工程科學的基礎，它的觸角可以深入到很多工程領域。而讓人工智能在更多產(chǎn)業(yè)場景中落地應用、惠及生產(chǎn)一線，也正是百度飛槳的建設發(fā)展思路。

此前，鄭州大學力學院人工智能實驗室采用導師制，由教師帶領學生做科創(chuàng)。但當時，教師和學生都還沒有系統(tǒng)地學習和掌握人工智能技術。直到與飛槳合作后，實驗室升級，力學院教師衛(wèi)洪濤參加了百度飛槳組織的全國高校深度學習師資培訓，開始系統(tǒng)掌握人工智能專業(yè)知識并進行實操練習，再指導學生們針對企業(yè)智能化的真實需求去做研發(fā)。

深入產(chǎn)業(yè)一線，無紡布瑕疵分類檢測升級

衛(wèi)洪濤介紹，參加無紡布智能質(zhì)檢系統(tǒng)研發(fā)的項目成員有7人，學生們都深入到了產(chǎn)線現(xiàn)場調(diào)研、開發(fā)、測試，在實戰(zhàn)中鍛煉解決問題的能力。

無紡布是一種非織造布，直接通過物理方式粘合纖維制成，廣泛應用于一次性衛(wèi)生用品、服裝、建材、化工、印刷等領域。無紡布生產(chǎn)企業(yè)對無紡布的瑕疵進行檢測，一方面是保證出廠產(chǎn)品的良品率，另一方面也可以根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整車間設備、生產(chǎn)材料、生產(chǎn)環(huán)境等，實現(xiàn)生產(chǎn)工作的提質(zhì)增效。目前，市場上主要采用傳統(tǒng)算法對無紡布瑕疵進行檢測，難以滿足瑕疵分類等定制化需求，研發(fā)成本還很高。

對于實現(xiàn)無紡布瑕疵智能分類的思路，鄭州大學人工智能工程應用實驗室團隊第一時間想到了使用飛槳技術：把飛槳圖像分類算法集成到瑕疵檢測軟件中，就可以順利實現(xiàn)瑕疵的自定義自動分類。參與該系統(tǒng)研發(fā)的學生王國徽回憶道，“飛槳PaddleClas套件提供了很多預訓練的分類模型，可以實現(xiàn)對布匹上的微小瑕疵的自動分類，高效又方便。在飛槳技術的支持下，模型訓練階段十分順利”。

但是，在把系統(tǒng)部署到實際場景的過程中，團隊遇到了困難。衛(wèi)洪濤提到，真正部署測試的時候發(fā)現(xiàn)，光線和布匹顏色的變化都會影響到瑕疵檢測的精度和準確度。為了解決高精度模型有效配置到實際產(chǎn)線環(huán)境中的“大麻煩”，實驗室和百度飛槳還成立了專項小組，探討交流多次后終于解決了問題。

現(xiàn)在，基于飛槳搭建的這套系統(tǒng)已經(jīng)初步成型，能夠?qū)?/span>無紡布生產(chǎn)線上1平方毫米內(nèi)的瑕疵進行智能識別分類，實現(xiàn)了工業(yè)檢測領域的創(chuàng)新。合微智能總經(jīng)理韓曉倫表示，目前江蘇三羊無紡布生產(chǎn)線的質(zhì)檢分類模塊已采用基于飛槳打造的AI算法。相比此前系統(tǒng)的分類模塊，該系統(tǒng)開發(fā)成本更低、分類效果更好，滿足了企業(yè)定制化需求。

談及此次和鄭州大學人工智能工程應用實驗室的合作，韓曉倫表示，鄭州大學師生將前沿的技術帶到了產(chǎn)業(yè)應用中，而且還有百度飛槳工程師的支持，三方合力一起攻克了很多實際產(chǎn)線應用中的技術難關。未來，合微智能將與實驗室繼續(xù)打磨系統(tǒng)方案，進一步研發(fā)基于人工智能算法的質(zhì)檢一體機。

持續(xù)投入資源，加速產(chǎn)學研用正向循環(huán)

與鄭州大學力學院共建實驗室培養(yǎng)復合型AI人才，是百度飛槳AI人才培養(yǎng)計劃的一角。

在人工智能進入工業(yè)大生產(chǎn)階段的當下，行業(yè)對于既懂產(chǎn)業(yè)痛點難點又懂AI技術應用的人才需求量激增。百度將自主研發(fā)的產(chǎn)業(yè)級深度學習平臺飛槳開源開放，為高校學習前沿技術、產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)智能化升級提供了基礎技術支撐。

同時，百度飛槳非常重視AI人才的培養(yǎng)，在支撐文心大規(guī)模產(chǎn)業(yè)應用、人才培養(yǎng)與科研方面持續(xù)大力投入。飛槳“大航?！庇媱澰?年內(nèi)投入15億資金和資源，從推動高校AI人才培養(yǎng)、核心開發(fā)者共研以及產(chǎn)業(yè)智能化升級三方面搭建飛槳生態(tài)，促進產(chǎn)學研用的正向循環(huán)。

截至2022年5月，百度依托飛槳已經(jīng)培養(yǎng)了超過200萬的AI人才。在高校AI人才培養(yǎng)方面，飛槳推出了《AI人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)方案》，從教學資源、工具與平臺、服務三個層面，圍繞學習、實踐、認證、比賽、就業(yè)等環(huán)節(jié)，為高校提供豐富多樣的資源支持，用飛槳覆蓋工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、金融、交通等11大領域的案例庫多場景助力高校教學落地，推進AI產(chǎn)學研實踐的深入開展。

未來，百度將依托飛槳繼續(xù)推進人工智能技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)賦能，積極聯(lián)結(jié)產(chǎn)、學、研各界，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)智能化浪潮下復合型AI人才的培養(yǎng)生態(tài)，讓學生帶著對產(chǎn)業(yè)實際需求的理解更好地學習、應用AI知識，為產(chǎn)業(yè)智能化升級提供強有力的支撐。