為切實加強(qiáng)新時代兒童青少年近視防控工作，上海市閔行區(qū)教育局學(xué)前教育科狠抓幼兒近視防控工作，從管理機(jī)制上著力，強(qiáng)化近視防控工作頂層設(shè)計；從管理實施上創(chuàng)新，務(wù)實近視防控基礎(chǔ)常態(tài)工作；從課程聯(lián)動上研究，創(chuàng)新近視防控教育保教策略。目前已形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、專業(yè)支撐、數(shù)據(jù)賦能、家校互動、全社會共同參與的近視綜合防控大生態(tài)。

精細(xì)管理，強(qiáng)化“近防”工作頂層設(shè)計

上海市閔行區(qū)教育局將近視防控工作納入全局工作，并與閔行區(qū)衛(wèi)生健康委員會聯(lián)動，形成合力共同管理。定期開展全區(qū)幼兒視力篩查，并及時反饋至教育局。幼兒園將近視防控工作納入五年發(fā)展規(guī)劃，完善全員參與的組織架構(gòu)，建立健全近視防控工作制度，各部門、各崗位明確責(zé)任，細(xì)化指標(biāo)，強(qiáng)化“近防”工作頂層設(shè)計。

1.組織保障，建立健全“近防”工作制度

發(fā)揮閔行區(qū)幼兒園保育中心組作用，及時傳達(dá)相關(guān)近視防控要求。幼兒園建立以黨政領(lǐng)導(dǎo)為核心的近視防控領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，園長（書記）為第一責(zé)任人，全面領(lǐng)導(dǎo)幼兒園近視防控工作。組員分別為行政管理部（文化融合）、課程管理部（保教結(jié)合）、后勤保障部（醫(yī)教結(jié)合）、家委會（家園協(xié)同）、社區(qū)醫(yī)生（校醫(yī)指導(dǎo)）。遵循3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律，建立健全近視防控工作制度，從基礎(chǔ)保障、教育教學(xué)、醫(yī)教結(jié)合、科普宣傳等角度明確具體職責(zé)要求，將責(zé)任落實到各個部門、各個崗位，做到人人有責(zé)，人人履責(zé)，形成清晰的管理架構(gòu)，對各項“近防”工作和各項管理制度及時監(jiān)督落實。

2.規(guī)劃引領(lǐng)，分層制定“近防”工作計劃

幼兒園將近視防控納入發(fā)展規(guī)劃，建立規(guī)劃引領(lǐng)下的綜合治理模式，從園務(wù)計劃——保教計劃——后勤保障計劃——家庭教育指導(dǎo)計劃——班級計劃等條線工作層層分解、細(xì)化、落實；根據(jù)園本特色確立“基于幼兒主體的幼兒眼健康”等專題教研、保研，從保教策略、營養(yǎng)膳食等角度，每月定期開展實踐研討，從措施上確保教育教學(xué)、醫(yī)教結(jié)合、科普宣傳等工作的有效開展。

3.激勵導(dǎo)向，細(xì)化量化“近防”考核指標(biāo)

全區(qū)每年開展近視防控優(yōu)秀校評審，對相關(guān)幼兒園進(jìn)行審核。鼓勵先進(jìn)，逐級申報市級近視防控優(yōu)秀校，逐年提高全區(qū)近視防控優(yōu)秀校比例。將近視防控與園年度績效考核掛鉤，激勵幼兒園將近視防控工作落到實處、做出實效。

幼兒園定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組和面向全體教職工的園務(wù)會議、中層例會，跟蹤分析并反饋各部門、各崗位近視防控工作推進(jìn)情況。各園在原有基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善“績效考核實施方案”，將幼兒眼健康工作納入園所管理、教師管理和班級管理，建立考評機(jī)制，因園制宜制定考核指標(biāo)，將近視防控工作作為期末績效考核、星級班組評優(yōu)評先的依據(jù)，以激勵為導(dǎo)向，形成自下而上、齊抓共管的“近視防控”工作機(jī)制。

創(chuàng)新呵護(hù)，務(wù)實“近防”基礎(chǔ)常態(tài)工作

近年來，閔行區(qū)創(chuàng)新務(wù)實開展近視防控基礎(chǔ)保障、眼健康管理等工作，合力掀起了近視防控的熱潮。

1.基礎(chǔ)保障，創(chuàng)設(shè)良好用眼環(huán)境

教育局對區(qū)內(nèi)所有公民辦幼兒園（含分園）實施全覆蓋視覺環(huán)境檢測，開展教室采光、教室人均面積、課桌椅高度等視覺環(huán)境監(jiān)測，全面了解閔行區(qū)幼兒園視覺環(huán)境基本信息和衛(wèi)生狀況，促進(jìn)幼兒園視覺環(huán)境改善。

幼兒園配置標(biāo)準(zhǔn)視力燈箱，視力檢查儀，視力檢查工具及場地。部分幼兒園完成燈光改造工程。根據(jù)不同年齡段幼兒身體發(fā)育特點，將三個年齡段的桌椅高低進(jìn)行調(diào)整，使之更好地適應(yīng)幼兒身高變化，并根據(jù)個別幼兒的實際情況增加配置型號,實行更人性化的管理。

2.醫(yī)教結(jié)合，規(guī)范建立管理檔案

建立全區(qū)幼兒屈光發(fā)育檔案，覆蓋率達(dá)到100%。每學(xué)期開展視力篩查，一年開展1次屈光發(fā)育檢查。部分優(yōu)秀校每學(xué)期開展3次視力篩查。在一個月內(nèi)將所有視力檢查結(jié)果和視力異常情況及時反饋給家長，并指導(dǎo)家長落實去相關(guān)醫(yī)院就診復(fù)查。做好幼兒視力不良檢出率的登記備案工作、對新發(fā)病幼兒的發(fā)病率等各類指標(biāo)統(tǒng)計分析并分檔管理。對于未發(fā)生近視幼兒，提前根據(jù)遠(yuǎn)視儲備情況，預(yù)測幼兒近視發(fā)生時間。

3.教醫(yī)家社聯(lián)動，合力掀起“近防”熱潮

舉行“健康中國少年行——幼兒近視眼防控啟動儀式”。閔行區(qū)園長積極參加由上海市教育委員會、解放日報指導(dǎo)，上海市科技藝術(shù)教育中心、解放日報文化傳播中心、復(fù)旦大學(xué)附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院舉辦的第十七屆新解放教育講壇“愛眼護(hù)眼從小做起”專題上觀直播活動，與專家一起討論并支招青少年近視防控。

通過閔行區(qū)研學(xué)基地“奧妙的眼睛科普館”，向幼兒和教師免費(fèi)開放體驗。通過“視力初檢、眼睛科普館參觀、3D視覺墻互動、時光隧道體驗、STEAM課程學(xué)習(xí)”等，為閔行幼兒提供主動探究預(yù)防近視的學(xué)習(xí)基地。

閔行區(qū)教育局2022年開展的《守護(hù)明眸，“睛”彩未來　閔行區(qū)護(hù)眼光明行動近視防控科普講座大放送》活動，五場直播活動緊扣“全社會行動起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來”主題，創(chuàng)新宣傳教育形式，利用新媒體形式擴(kuò)大影響，增加趣味性，營造出良好的護(hù)眼社會氛圍。本次直播活動得到閔行區(qū)中小幼全體師生和家長的熱烈歡迎，全區(qū)400余所學(xué)校積極參與，共有45.37萬人次觀看直播。

組織開展保教主任、保健老師近視防控培訓(xùn)，幼兒園通過發(fā)放視力資料、網(wǎng)絡(luò)溝通、電子屏、小廣播、微信公眾號、校園電視臺等形式，定期向教師家長宣傳近視防控知識，使教師和家長指導(dǎo)更注重科學(xué)性，如調(diào)整幼兒書桌高度、添置書桌旁燈光裝置、關(guān)注書寫姿勢和時間等，增強(qiáng)了保護(hù)幼兒視力健康的意識。

課程聯(lián)動，創(chuàng)生“近防”工作保教策略

幼兒近視防控體現(xiàn)在教育和保育的各個環(huán)節(jié)，依托閔行區(qū)生活課程基地、閔行區(qū)研學(xué)基地，匯聚共同體研究智慧，著力實踐開發(fā)促進(jìn)幼兒眼健康的游戲活動、學(xué)習(xí)活動、營養(yǎng)膳食等，在自然的生活中滲透科學(xué)、有趣的愛眼護(hù)眼教育。

1.融入結(jié)合，園本化、多元化開展“近防”主題教育

眼健康融入戶外活動。戶外活動是預(yù)防近視最簡單、最直接的一種方式。幼兒園結(jié)合園所自然環(huán)境、季節(jié)、幼兒年齡特點，創(chuàng)意開展親近自然的“戶外2小時+”活動，運(yùn)動活動1小時+、戶外游戲活動1小時+、餐后戶外游戲30分鐘，戶外野餐等，幼兒在充足的光線中，放松眼睛，保護(hù)視力。

眼健康融入集體教學(xué)活動。教師充分挖掘相關(guān)繪本教育價值，以愛眼護(hù)眼為脈絡(luò)組織并開展關(guān)于眼健康的集體教學(xué)活動，讓幼兒在活動中了解自己的眼睛，自覺形成良好的用眼習(xí)慣，扎起自我保護(hù)的第一道籬笆。

眼健康融入項目式學(xué)習(xí)活動。在項目式學(xué)習(xí)中，基于幼兒主體，圍繞眼健康開展探究活動。幼兒根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行分組探究：在班級創(chuàng)設(shè)“眼健康公約”、在班級值日生的崗位設(shè)置中增設(shè)“亮眼小達(dá)人”、在圖書角用圖文并茂的方式制作健康用眼的標(biāo)識等，基地幼兒園孩子還通過STEAM項目式學(xué)習(xí)獲得了多種保護(hù)眼睛的方法。

眼健康融入食育活動。為了探尋食物和眼健康的關(guān)系，家長和幼兒以“吃進(jìn)彩虹，明亮雙眼”等為主題，進(jìn)行一系列探尋，汲取護(hù)眼食物營養(yǎng)，堅持食育。鼓勵幼兒家庭積極參加上海市教委信息中心學(xué)前教育信息部和上海教育電視臺推出的“我是廚藝小達(dá)人”幼兒美食制作微視頻征集活動。閔行區(qū)教育局學(xué)前教育科組織全區(qū)幼兒園開展護(hù)眼一日食譜研究，金獎作品拍攝成視頻供全區(qū)幼兒園參考學(xué)習(xí)，并進(jìn)行現(xiàn)場展示分享。

2.基地引領(lǐng)，課程化、創(chuàng)意化開展“近防”研討實踐活動

建立“育見品質(zhì)?健康生活”等課程基地，聚焦“近視防控”，通過組織共同研究、實踐、培訓(xùn)，開展對護(hù)眼飲食、良好習(xí)慣、護(hù)眼游戲等方面的研究；建設(shè)“保教融合”研究共同體，提升生活課程實施的品質(zhì)。

以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展。各園注重科研先行、課題引領(lǐng)，形成一條教師發(fā)展研究、課程發(fā)展研究、幼兒發(fā)展研究的主線，為園所近視防控教育不斷提供材料、數(shù)據(jù)、案例，促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。全區(qū)開展保育視頻案例等評選，宣傳并推廣優(yōu)秀近視防控策略在實踐中運(yùn)用。

聚焦疫“視”角，教研云聚“慧”。各園在線上、線下聚焦“視”角，深入探究　“保護(hù)眼睛”活動，分別從“營養(yǎng)膳食、趣味游戲、用眼習(xí)慣”等方面，圍繞“疫情背景下護(hù)眼保教策略”從不同年齡段、不同視角分享智慧。

“美視美景”基地參訪交流活動。全區(qū)保健老師及課程基地老師在美視美景眼科中心開展兒童青少年近視防控經(jīng)驗交流活動。通過“研學(xué)STEAM課程，探究視防控”、“體驗科普館，探索眼奧秘”、“互動與思辨，融入眼課程”等一系列精彩的研學(xué)活動，共同探討園所特色課程中眼健康的納入。

未雨綢“眸”——護(hù)眼30′。根據(jù)幼兒年齡特點，因園制宜，從保教結(jié)合、領(lǐng)域結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合的“三結(jié)合”角度，創(chuàng)新保教策略。運(yùn)用午餐后30分鐘，與陽光、草地、綠樹、山坡親密接觸，開展綠野“尋”蹤、陽光“目”浴、趣味“眼”操等活動，將視力防控與戶外活動有機(jī)融合，培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

在近視防控的道路上，上海市閔行區(qū)教育局學(xué)前教育科將不斷求索，繼續(xù)落實近視防控長效機(jī)制，讓幼兒的“睛”彩“視”界永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)與活力。（閔行區(qū)教育局學(xué)前教育科）