當(dāng)一個(gè)人對(duì)你產(chǎn)生了影響后，

TA就深深地住進(jìn)了你的心里。

老師，就是這樣一種存在。

哪怕只有一天、一節(jié)課，

老師所教授的知識(shí)、技能和品質(zhì)，

也不會(huì)隨著時(shí)間而抹去。

那些課程在我們記憶里存放，

那些知識(shí)給了我們看得更遠(yuǎn)的眼睛，

那些從讀書(shū)時(shí)期就養(yǎng)成且堅(jiān)持到現(xiàn)在的習(xí)慣，

那些讓我們自己做出決定的每一個(gè)瞬間……

老師給予了我們什么？

關(guān)愛(ài)的微笑，

許多的耐心，

用溫柔而平靜的聲音，

告訴我們?nèi)绾巫龀龈玫倪x擇。

TA也許會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)，

眼里卻飽含著期許的光。

TA也許會(huì)有失望，

卻又在下一秒告訴我們，

希望我們可以成為什么樣的人。

季羨林的老師

給他帶來(lái)了許多意興盎然的日子。

回憶起李老師帶著他們?cè)谒剡吷贤诘爻蓍_(kāi)辟菜地，

也會(huì)不禁感嘆，

“我現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了八十多個(gè)春天，

像那樣的一個(gè)春天，

我還沒(méi)有過(guò)過(guò)，

今后大概也不會(huì)再有了。”

費(fèi)孝通的老師，

讓他著實(shí)“又愛(ài)又恨”。

“除了怨恨這老頭偏偏喜歡在清早7點(diǎn)鐘上課，

既不缺課，又不遲到，

弄得我早點(diǎn)都吃不成外，

我對(duì)他可以說(shuō)是十分崇拜的。”

他說(shuō)，

“就在他的課上，我決定了此后十多年的命運(yùn)?！?/span>

“我總是記得他的這些話(huà)，奉行了10年。”

海倫凱勒的老師，

教她了解世間一切事物所蘊(yùn)含的美。

讓她不禁寫(xiě)下，

“從所有美麗的東西身上我感受到的喜悅，

有多少是與生俱來(lái)的，

有多少是受她影響產(chǎn)生的，

我永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚。”

汪曾祺的老師，

讓他至今聽(tīng)到風(fēng)琴聲，

也會(huì)感動(dòng)不已。

還為老師寫(xiě)下一首詩(shī)：

“歌聲猶在，耳邊徘徊。

我今亦老矣，白髭盈腮。

念一生美育，從此培栽。

師恩母愛(ài)，豈能忘懷！

愿吾師康健，長(zhǎng)壽無(wú)災(zāi)。”

師恩仁愛(ài)，豈能忘懷。

如果我們也嘗試記錄下老師所給予我們的一切，

你，能回憶起什么？

中國(guó)教育新聞網(wǎng)“我和我的老師”征集活動(dòng)

即日啟動(dòng)

我們一起聆聽(tīng)

你與老師之間的感動(dòng)故事

征集說(shuō)明

　　一、征集主題

　　“我與老師”的故事。作品可以是回顧自己與老師之前的發(fā)生的故事，可以是感動(dòng)的、有趣的、高興的、難忘的瞬間。

　　二、征集時(shí)間

　　即日起截至9月5日。

　　三、投稿方式

　　投稿郵箱：zhengji@jyb.cn

　　請(qǐng)將文字說(shuō)明寫(xiě)在郵件的正文中，視頻、照片放在郵件的附件中。

　　郵件標(biāo)題格式：#我和我的老師#

　　請(qǐng)?jiān)卩]件標(biāo)題或者郵件正文注明您的姓名、身份、學(xué)校及聯(lián)系方式。

　　四、作品要求

　　所有投稿作品須為原創(chuàng)。

　　文字作品：文章須具有較強(qiáng)的故事性。文章字?jǐn)?shù)在1500字以?xún)?nèi)。如有配圖，除在文章相應(yīng)位置插入圖片外，還須在附件中單獨(dú)附上。

　　攝影作品：?jiǎn)螆D或者組圖均可，要求有較高的清晰度。作品需要附上文字說(shuō)明，包括圖片描述和圖片背后的故事。字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)。

　　視頻作品：視頻畫(huà)質(zhì)清晰，格式為mp4格式，時(shí)長(zhǎng)控制在3分鐘以?xún)?nèi)。視頻質(zhì)量不大于200MB。

　　五、投稿獎(jiǎng)勵(lì)

　　優(yōu)秀作品刊登于中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)微信、微博平臺(tái)，以及中國(guó)教育新聞網(wǎng)賬號(hào)下的社會(huì)化媒體平臺(tái)。

　　優(yōu)秀作品創(chuàng)作者將獲得教育類(lèi)圖書(shū)一冊(cè)。