中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月9日訊（記者 高毅哲）今天，中共中央宣傳部舉行“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會，教育部部長懷進鵬介紹黨的十八大以來教育改革發(fā)展成效有關(guān)情況，并回答記者提問。

懷進鵬表示，考試招生制度是國家基本教育制度，關(guān)系國家發(fā)展大計，關(guān)系百姓切身利益，關(guān)系青少年健康成長。2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動了新一輪考試招生制度改革。教育部陸續(xù)出臺了一系列具有四梁八柱性質(zhì)的配套政策，分五批指導29個省份啟動了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全了促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。主要成效體現(xiàn)在五個方面：

一是區(qū)域城鄉(xiāng)入學機會更加公平。持續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，新增招生名額重點向中西部省份和人口大省傾斜。持續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃，從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計錄取學生95萬余人。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女升學考試政策，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。

二是考試評價的素質(zhì)教育導向不斷強化。各地普遍建立起高中綜合素質(zhì)評價制度。增強高考命題的育人功能，構(gòu)建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，突出能力考查，加強教考銜接。大力推進高職院校分類考試，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，全國每年通過分類考試錄取的考生已超過300萬，占高職招生總量的60%以上。

三是人才選拔方式更加科學規(guī)范。大幅減少、嚴格控制高考加分項目，已取消5類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目，推動少數(shù)民族加分更加精準。2020年起，啟動實施強基計劃，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，積極探索選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才，三年來累計招收1.8萬余人。深入推進高校藝術(shù)類專業(yè)和高水平運動隊考試招生改革，進一步提高選拔的公平性和科學性。

四是制度籠子進一步扎緊織密。加強信息公開，深入實施高校招生“陽光工程”，嚴格落實“30個不得”“八項基本要求”等一系列招生工作禁令。大力推進從嚴治考治招，嚴厲打擊涉考違法犯罪活動。2020年以來，積極應(yīng)對新冠肺炎疫情，創(chuàng)造了疫情防控下常態(tài)化下組織大規(guī)?？荚嚨闹袊?jīng)驗。

五是高考綜合改革穩(wěn)步推進。截至目前，已有29個省份啟動了高考綜合改革。新高考實行科目可選，打破了原高考“文綜”“理綜”的固定科目組合模式，普通高中不同程度地實行“選課走班”，高校進一步優(yōu)化課程設(shè)置，更加注重厚基礎(chǔ)、寬口徑人才培養(yǎng)。

懷進鵬表示，教育部將指導各地平穩(wěn)有序推進各項改革任務(wù)落地，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，推動這項改革行穩(wěn)致遠，取得更大成效。