中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎 通訊員 葉維肖 李晨）日前，為促進學校作業(yè)管理向“提升質量、精準輔導、構建智庫”發(fā)展，寧波海曙區(qū)教育局召開了“智慧作業(yè)管理項目”工作推進會，在全區(qū)公辦初中和試點小學部署智慧作業(yè)管理平臺應用相關工作。

據(jù)了解，智慧作業(yè)管理項目是海曙區(qū)教育局全面落實減輕學生作業(yè)負擔的重要舉措，通過面向全區(qū)公辦初中和部分試點小學推廣作業(yè)智能批改平臺，利用大數(shù)據(jù)分析，構建個性優(yōu)化作業(yè)體系，逐步建立分級題庫和作業(yè)全流程一體化資源庫，從而推進數(shù)字化戰(zhàn)略背景下新型學習體系的建設。

“‘智慧作業(yè)’不僅讓作業(yè)管理高效化、便捷化，還提供廣泛的應用場景。”古林鎮(zhèn)中學副校長毛宏杰介紹，師生加入“小可批題”微信小程序后，教師可在小程序挑選指定的練習冊，布置線下作業(yè)，家長和學生會在小程序收到作業(yè)提醒。待學生完成線下作業(yè)，可由家長或學生在小程序端拍照提交，也可由課代表收集作業(yè)上交至教師辦公室，通過掃描儀器統(tǒng)一掃描。

值得一提的是，待AI自動批改完成后，教師可以從小程序首頁點擊進入作業(yè)分析模塊，查看歷次作業(yè)的提交和批改情況，點擊“題目列表”，學生每道題的正確率都清楚呈現(xiàn)，這也意味著每位學生無須再進行傳統(tǒng)的手抄錯題，就能輕松獲取個人錯題集。對于教師來說，這項功能還有效幫助了教學輔導走向精準化。古林鎮(zhèn)中學教師鄭思怡介紹，基于錯題分析，她可以快速得到班級共性錯題的統(tǒng)計結果，將更多的備課精力放在學生的錯因分析上。同時，可以針對學生不同情況布置個性化作業(yè)。

據(jù)悉，2021年7月，國家出臺“雙減”政策，強調“健全作業(yè)管理機制、提高設計作業(yè)質量、加強作業(yè)完成指導、有效減輕學生作業(yè)負擔”等要求。同年9月起，海曙區(qū)率先開展了“AI技術服務作業(yè)管理”試點項目，先期由古林鎮(zhèn)中心初級中學、寧波市東恩中學、海曙區(qū)儲能學校等9所學校參與試點。

“AI技術在優(yōu)化教師工作時間、減少學生重復性機械訓練上有著明顯的‘減負’成效?！焙Ｊ飬^(qū)教育局教研室主任胡苗坤表示，下一步，該區(qū)將進一步推進“智慧作業(yè)管理項目”，通過智慧化作業(yè)管理、精準化大數(shù)據(jù)應用，讓更多教師把有限的精力投入學情分析等更有意義的事情上去。