中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）今年，“就業(yè)”成為政府工作報告的高頻詞，出現(xiàn)多達(dá)20余次。據(jù)教育部門公布數(shù)據(jù)，今年高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到1158萬人，比去年增加80余萬，創(chuàng)歷史新高。“高校畢業(yè)生史上最難就業(yè)季”等熱門話題詞條備受關(guān)注。

全國政協(xié)委員、北京城市學(xué)院黨委書記、校長劉林針對現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)難問題做出調(diào)研。

“現(xiàn)在主要‘難’在崗位供給端，而不是高校和學(xué)生身上。只有抓住了主要矛盾，才能有針對性解決問題?！眲⒘种赋?，關(guān)于影響今年高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素，相當(dāng)一部分觀點仍將主因歸結(jié)為高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展實際脫節(jié)，所培養(yǎng)畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀不正、求安求穩(wěn)等，認(rèn)為上述問題是造成就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的主因。這種分析不無道理，現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)難確實有部分高校人才培養(yǎng)和部分學(xué)生就業(yè)觀念方面的問題，但這不是今年高校畢業(yè)生就業(yè)難的主因。

劉林分析，一方面通過多年的改革創(chuàng)新，高校人才培養(yǎng)的市場適合度、適應(yīng)性已經(jīng)大幅提升，畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀偏差問題在大多數(shù)高校大多數(shù)學(xué)生身上得到了積極轉(zhuǎn)變和有效改善，另一方面今年高校畢業(yè)生增量部分主要是2020年擴招的高職?？粕透呗殞Ｉ緦W(xué)生（共計約200萬），當(dāng)時擴招和教學(xué)的原則就是“社會急需、易于就業(yè)”，絕大多數(shù)是市場需要的動手能力強的適用之才。

“從總體上來看，我國經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求能夠解決今年大學(xué)生就業(yè)難的問題。當(dāng)前矛盾主要集中在適合高校畢業(yè)生就業(yè)的有效需求不足和供需之間的信息不對稱、對接精準(zhǔn)度不夠。”劉林提到，以2022年為例，全國1.62億市場主體中，有招聘需求的近4000萬家，實際招到高校畢業(yè)生的只有265萬家，從總體上講，需求規(guī)模完全可以滿足高校畢業(yè)生全部就業(yè)。

“去年底今年初的疫情造成高校就業(yè)工作和企業(yè)招聘工作比往年啟動晚，隨著疫情全面轉(zhuǎn)段和經(jīng)濟不斷調(diào)整復(fù)蘇，針對大學(xué)生就業(yè)的有效需求也在回升中，求職、招聘活躍度也在不斷增加，但綜合分析來看，全面復(fù)蘇可能還需要一個較長的過程?！眲⒘终f。

針對今年的情況，劉林建議以延緩就業(yè)為著力點，長短期措施結(jié)合，采取以下四項措施：

一是進(jìn)一步擴大高校訪企拓崗行動，動員高校一線專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師參與到行動中來，深入挖掘有效崗位需求，減少信息不對稱對高校畢業(yè)生就業(yè)的不利影響。

二是借鑒2011年“服務(wù)國家特殊需求”研究生教育項目經(jīng)驗，在現(xiàn)有研究生培養(yǎng)單位擴招潛力已在前幾年擴招后已近用盡的情況下，在滿足研究生人才培養(yǎng)條件的前提下，選擇一批優(yōu)質(zhì)地方普通本科高校在優(yōu)勢專業(yè)特色專業(yè)方面開展專業(yè)碩士研究生招生試點，擴大研究生招生規(guī)模，一方面緩解本科畢業(yè)生就業(yè)壓力，一方面為現(xiàn)代化強國建設(shè)培養(yǎng)更多高層次應(yīng)用型人才。

三是由人社部門、工信部門牽頭設(shè)立“數(shù)字技能+”百萬大學(xué)生培訓(xùn)項目，動員有實力的戰(zhàn)略新興行業(yè)企業(yè)為大學(xué)生提供為期2至3個月數(shù)字技能培訓(xùn)和實習(xí)機會，由人保部門利用失業(yè)保險基金提供培訓(xùn)補貼。通過培訓(xùn)形成短期過渡階段，既緩解了當(dāng)前階段需求矛盾，又為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了人才，增加了大學(xué)生就業(yè)能力與機會。

四是對以靈活就業(yè)形式在新業(yè)態(tài)中就業(yè)的高校畢業(yè)生加強職業(yè)安全保障和醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面的社會保障，適應(yīng)新形勢發(fā)展需要，逐步完善政策支持體系。