2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程起點之年。為迎接2023年全國兩會，本刊編輯部梳理了民族地區(qū)（含多民族省份）2023年政府工作報告中的教育相關內(nèi)容。鑄牢中華民族共同體意識、“雙減”仍然受到持續(xù)關注，職業(yè)教育、科教人才、高校畢業(yè)生就業(yè)工作等成為今年各地關注的重點領域。各地圍繞教育重點工作，把教育與國家、時代、與世界、與經(jīng)濟社會發(fā)展進行“強連接、真融入、真推動”，以教育高質量發(fā)展貫徹落實黨的二十大精神。

相關領域1：鑄牢中華民族共同體意識

熱詞1：【鑄牢中華民族共同體意識】

廣西：（2023年）深入推進鑄牢中華民族共同體意識示范區(qū)建設。加強鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，積極挖掘整理保護、開發(fā)利用民族特色文化資源，構筑中華民族共有精神家園。

貴州：（2023年）推進鑄牢中華民族共同體意識模范省建設，創(chuàng)建一批全國民族團結進步示范單位。

云南：（過去五年）13個州市和100個單位創(chuàng)建成為全國民族團結進步示范州市和單位。（2023年）實施“枝繁干壯”工程，廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育。實施“石榴紅工程”和各民族交往交流交融“三項計劃”，建設邊境民族團結進步模范長廊，打造民族團結進步創(chuàng)建工作升級版。

西藏：（未來五年）緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線，深入實施“四大工程”“六項行動”，有形有感有效開展民族團結進步宣傳教育和模范區(qū)創(chuàng)建。（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深化“民族團結一家親”活動，努力推進民族團結進步走在全國前列。

甘肅：（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識為主線，創(chuàng)新推進民族團結進步創(chuàng)建“一廊一區(qū)一帶”行動，有形有感有效促進民族團結進步事業(yè)。

青海：（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面推進民族團結進步示范省建設，持續(xù)加強民族團結進步宣傳教育，實施好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。

寧夏：（2022年）新增10個全國民族團結進步示范區(qū)示范單位。（未來五年）堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持和落實民族區(qū)域自治制度，推動新時代民族工作高質量發(fā)展走在全國前列，全國民族團結進步示范市、縣（區(qū)）創(chuàng)建率達到100%。

新疆：（未來五年）以鑄牢中華民族共同體意識為主線做好民族工作，堅持走中國特色解決民族問題的正確道路，全面推進民族團結進步事業(yè)，積極構建各民族互嵌式的社會結構和社區(qū)環(huán)境。

熱詞2：【加強國家通用語言文字教育】

內(nèi)蒙古：（過去五年）大力推廣國家通用語言文字，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，系統(tǒng)完善地方性法規(guī)和政策舉措，深入推進民族團結進步創(chuàng)建，廣泛促進各民族交往交流交融。

西藏：（過去五年）國家通用語言文字推廣普及全面加強，“五個認同”深入人心。（2023年）加強國家通用語言文字教育教學。

青海：（2023年）穩(wěn)步推進教育領域綜合改革，扎實推廣使用國家通用語言文字，加大教育數(shù)字化建設力度。

新疆：（過去五年）國家通用語言文字教育教學全覆蓋。（未來五年）國家通用語言文字普及使用水平全面提升。全面推進國家通用語言文字教育和普及使用。（2023年）著力加大國家通用語言文字普及推廣力度，提升各級各類學校國家通用語言文字教育教學全覆蓋水平，在全社會大力營造學習使用國家通用語言文字的濃厚氛圍。

相關領域2：義務教育

熱詞1：【優(yōu)質均衡】

吉林：（2023年）加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，推動城市優(yōu)質義務教育資源向農(nóng)村延伸。

湖北：（2023年）推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，深入實施農(nóng)村薄弱學校改造提升工程、縣域普通高中標準化建設工程，新建義務教育結對幫扶示范性教聯(lián)體100個。

湖南：（2023年）促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面實施新一輪義務教育質量提升工程，整合600所鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，建設400所鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校。

廣西：（2023年）加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)。

貴州：（2023年）推進公辦強校計劃、縣域義務教育優(yōu)質均衡縣和學前教育普及普惠縣創(chuàng)建，實施小學數(shù)學教學質量強基行動，做強做優(yōu)縣中，義務教育大班額消除60%以上，基本消除普通高中超大班額，學前三年毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達93% 、95%、92%。

云南：（2023年）加快義務教育優(yōu)質均衡縣建設，實現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋，支持基礎教育集團化辦學。

西藏：（未來五年）推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

甘肅：（2023年）開展義務教育優(yōu)質均衡推進行動，有序擴大城鎮(zhèn)學位供給。

寧夏：（2023年）加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，深化集團化辦學。

新疆：（過去五年）義務教育由基本均衡向優(yōu)質均衡邁進。（2023年）推進縣域義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建，實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目。

熱詞2：【“雙減”】

吉林：（2023年）持續(xù)開展校外培訓專項治理，鞏固“雙減”治理成效。

湖北：（2023年）持續(xù)推進義務教育“雙減”工作。

湖南：（2023年）推動“雙減”走深走實。

廣西：（2022年）深入落實“雙減”工作，提供課后服務的義務教育學校比例達到100%。（2023年）加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)。

云南：（2022年）義務教育“雙減”“雙升”扎實推進，采取“省管校用”等創(chuàng)新機制探索破解“縣中困境”。

青海：（2023年）鞏固提升“雙減”成效。

新疆：（2022年）落實“雙減”政策，實現(xiàn)了“一年內(nèi)有效減輕”的預期目標。（2023年）深入落實“雙減”政策，健全課后服務經(jīng)費保障長效機制。

相關領域3：職業(yè)教育

熱詞1：【職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯】

吉林：（未來五年）深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，全面推進技能社會建設，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推動中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。

湖南：（2023年）推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動。

貴州：（2023年）推進部省共建“技能貴州”，加快推進職業(yè)院校辦學條件達標工程和國家、省級“雙高”學校建設，大力推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

云南：（2023年）實施職業(yè)教育辦學條件達標工程，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

新疆：（2023年）以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)為導向，實施職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯、校企合作，推動職業(yè)教育與技工教育貫通發(fā)展。

熱詞2：【現(xiàn)代職業(yè)教育體系】

吉林：（未來五年）深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，全面推進技能社會建設。

湖北：（2023年）堅持產(chǎn)教融合、產(chǎn)學互動，加快建設同市場需求相適應、與產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

四川：（2023年）出臺四川省職業(yè)教育條例，推進職業(yè)教育辦學條件達標工程建設。

青海：（過去五年）職業(yè)教育培育出10萬技能人才。（2023年）實施職業(yè)教育辦學條件達標工程，加快組建職業(yè)技術本科大學。

寧夏：（2023年）加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，建設5個國家級產(chǎn)教融合實訓基地，建成17個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

相關領域4：高等教育

熱詞1：【“雙一流”】

吉林：（過去五年）教育事業(yè)全面發(fā)展，高校“雙一流”“雙特色”建設成果豐碩。（未來五年）加強“雙一流”“雙特色”建設，推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，提升高校服務吉林振興發(fā)展能力。（2023年）深化“雙一流”“雙特色”建設，建設新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。

湖北：（2023年）支持部屬省屬高校加快發(fā)展，深入實施高校“雙一流”建設。

湖南：（2022年）5所高校15個學科進入國家第二輪“雙一流”建設序列。（2023年）促進高等教育內(nèi)涵式高質量發(fā)展，加快推進高?！半p一流”建設，持續(xù)擴大本科教育資源供給，支持高校不斷改善辦學條件。

廣西：（2023年）加快高校“雙一流”建設，分類支持高水平學科發(fā)展，完善南寧教育園區(qū)、桂林高校集聚區(qū)配套設施。推進科研院所“一流強院強所”建設。

四川：（過去五年）高校增加25所、增量居全國第1位，“雙一流”建設高校達到8所。

貴州：（2023年）持續(xù)支持貴州大學“雙一流”建設。實施普通高等學校理工科學科專業(yè)建設強化行動，培養(yǎng)更多貴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的理工類人才。

甘肅：（2023年）實施“雙一流”突破工程，加快建設新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)。

青海：（2023年）支持高校“雙一流”建設，推動青海大學、青海師大、青海民大增列一批急需學科、基礎學科、交叉學科學位點，確保西寧大學校園基礎設施建設竣工。

新疆：（2023年）實施高等教育承載力提升工程，加快推進新疆大學“雙一流”建設，積極開展部區(qū)合建工作。

熱詞2：【就業(yè)】

內(nèi)蒙古：（2023年）著力促就業(yè)保收入。實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制幫扶行動，確保年末就業(yè)率達到90%以上。

廣西：（2023年）落實落細就業(yè)優(yōu)先政策。把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在更加突出位置，力爭2023屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

四川：（2023年）加大就業(yè)增收力度。把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出位置。

貴州：（2023年）高職院?！坝唵伟唷碑厴I(yè)生就業(yè)1.5萬人。

西藏：過去的五年，應屆高校畢業(yè)生就業(yè)率保持95%以上，15歲及以上人口平均受教育年限提高1.5年。

甘肅：（2023年）支持1萬名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。

新疆：（2023年）大力促進穩(wěn)定就業(yè)。把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。

相關領域5：人才工作

熱詞1：【教育、科技、人才“三位一體”】

吉林：（2023年）有力統(tǒng)籌教育、科技、人才工作，增強內(nèi)生動力，加快塑造創(chuàng)新驅動發(fā)展新格局。

四川：（未來五年）全面建設社會主義現(xiàn)代化四川是一項系統(tǒng)工程，我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設西部領先的現(xiàn)代化教育強省。

貴州：（2023年）一體推進教育科技人才工作，推動發(fā)展動能加快向創(chuàng)新驅動轉換。堅持教育、科技、人才“三位一體”，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合。

云南：（未來五年）深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、教育強省戰(zhàn)略、人才強省戰(zhàn)略，加快建設創(chuàng)新型云南，全面強化教育科技人才的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。（2023年）發(fā)揮創(chuàng)新引領作用，在強化教育科技人才支撐上取得新突破。

西藏：（未來五年）牢牢把握改革是發(fā)展的根本動力，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，強化教育、科技、人才的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用。

新疆：（未來五年）堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興疆戰(zhàn)略、人才強區(qū)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，為建設美好新疆提供智力支持和人才保障。

湖北：（2023年）牢牢把握教育科技人才這個基礎性戰(zhàn)略性支撐，努力構筑高質量發(fā)展新優(yōu)勢。堅持教育優(yōu)先、創(chuàng)新驅動、人才引領，全方位賦能高質量發(fā)展。

熱詞2：【人才培養(yǎng)】

內(nèi)蒙古：（2023年）職業(yè)教育要注重與龍頭企業(yè)“握手”，推行“訂單式”培養(yǎng)，實施“工匠班”計劃，共同培養(yǎng)高素質技能人才。

湖北：（2023年）深入實施“楚天英才”計劃，堅持“引育用留”多措并舉，深入開展科技人才評價改革國家試點。

湖南：（2023年）全面落實8個重大人才工程、8個專項人才行動，深入實施“芙蓉計劃”。

廣西：（2023年）建設新時代高技能人才隊伍，實施“技能廣西行動”，啟動整市推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設支持企業(yè)用工試點。

四川：（2023年）緊扣重點領域、重大工程加快培養(yǎng)急需緊缺高技能人才，培養(yǎng)造就更多卓越工程師、天府工匠。

貴州：（2023年）大力培育本土人才。加大各類人才資格認證培訓力度。持續(xù)優(yōu)化人才服務。加大人才市場建設力度。落實重點人才“蓄水池”等政策。完善人才有序流動機制，引導人才到產(chǎn)業(yè)和基層一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

云南：（2023年）實施產(chǎn)業(yè)急需人才引進、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、園區(qū)人才匯聚、卓越企業(yè)家培養(yǎng)“四大工程”。深入實施興滇英才支持計劃和人才安居行動，推行興滇惠才卡，打造“彩云英才薈”人才服務品牌。

西藏：（未來五年）堅持“育、引、用、留”并重，不斷強化人才支撐。

甘肅：（2023年）加大青年科技人才培養(yǎng)力度，設立企業(yè)工匠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和高技能領軍人才培育項目。

青海：（2023年）深入實施人才強省戰(zhàn)略，推進“昆侖英才”行動計劃和卓越人才培養(yǎng)計劃，舉辦“項目+人才+平臺”科技引才活動。

寧夏：（2023年）培育引進各領域急需緊缺創(chuàng)新人才1萬人以上、創(chuàng)新團隊15個以上。

新疆：（2023年）實施“天山英才”“天池英才”等自治區(qū)重點人才計劃項目，用好100億元人才基金，抓好人才工作重要政策落實、重大項目實施、重點人才服務，搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，提高人才自主培養(yǎng)質量和能力。加大醫(yī)療全科人才的培養(yǎng)力度。

（記者 徐楊 李景 實習生 崔藝馨）（《中國民族教育》2023年第3期）