2022年推進(jìn)構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系有關(guān)情況

教育部高等教育司

2022年，教育部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，緊扣高質(zhì)量發(fā)展主題，全面提升高等教育人才培養(yǎng)的根本質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的整體質(zhì)量、支撐引領(lǐng)高水平自立自強(qiáng)的服務(wù)質(zhì)量，加快完善高等教育發(fā)展中國范式，高質(zhì)量高等教育體系建設(shè)取得新進(jìn)展。

一是推進(jìn)建設(shè)全球規(guī)模最大的高等教育體系。高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到4655萬，毛入學(xué)率達(dá)到59.6%，普及化水平進(jìn)一步鞏固和提升，多樣化、個(gè)性化、學(xué)習(xí)化、現(xiàn)代化等普及化階段的發(fā)展特征更加顯著。高等教育布局結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化，批準(zhǔn)甘肅設(shè)立新時(shí)代振興中西部高等教育改革先行區(qū)，新增15所部屬和東部高水平大學(xué)對口支援13所西部高校，分中央和地方賽道建設(shè)11761個(gè)國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)，高等教育發(fā)展更加協(xié)調(diào)。

二是強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)全鏈條全方位制度設(shè)計(jì)和政策創(chuàng)新。中央深改委審議通過《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見》，首次以中央文件形式對基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)行謀劃和設(shè)計(jì)。深入推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，依托77所高水平大學(xué)累計(jì)建設(shè)288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，共吸引3萬余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。推進(jìn)實(shí)施計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)改革“101計(jì)劃”，加強(qiáng)核心課程、核心教材、核心實(shí)踐項(xiàng)目和核心師資隊(duì)伍建設(shè)。

三是深化卓越人才、緊缺人才培養(yǎng)機(jī)制融合創(chuàng)新。大力推進(jìn)新工科新醫(yī)科新農(nóng)科新文科建設(shè)，12個(gè)未來技術(shù)學(xué)院與50余家科研院所、100余家龍頭企業(yè)、高新企業(yè)深入合作，加快凝練前瞻性未來技術(shù)方向。50個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院激發(fā)“政、產(chǎn)、學(xué)、用”等多方活力，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。33個(gè)示范性軟件學(xué)院、28個(gè)示范性微電子學(xué)院、18個(gè)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)取得扎實(shí)成果，建設(shè)了一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。支持高校增設(shè)碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、生物育種科學(xué)、可持續(xù)能源等31種國家戰(zhàn)略和民生急需的“四新”專業(yè)。

四是以數(shù)字化構(gòu)建高等教育高質(zhì)量發(fā)展新形態(tài)。建成國家高等教育智慧教育平臺(tái)。高校上線慕課數(shù)量超過6.45萬門，注冊用戶4.24億，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)10.88億人次，在校生獲得慕課學(xué)分認(rèn)定3.66億人次。探索虛擬教研新形態(tài)，開展兩批657個(gè)虛擬教研室試點(diǎn)，近百位院士、國家級教學(xué)名師等帶動(dòng)7萬多名一線教師，開展教研活動(dòng)13500余場，催生教師教研智能形態(tài)。召開“2022世界慕課與在線教育大會(huì)”，發(fā)布世界首個(gè)《高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告》，創(chuàng)新性構(gòu)建“世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)”。

五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動(dòng)形成新的人才培養(yǎng)觀和新的質(zhì)量觀。建設(shè)100個(gè)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和100個(gè)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，一體化推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、師資、教改、實(shí)踐等教育教學(xué)關(guān)鍵要素建設(shè)。舉辦第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，突出職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，340萬個(gè)項(xiàng)目、1450萬名學(xué)生報(bào)名參賽。召開習(xí)近平總書記回信五周年座談會(huì)，推進(jìn)大賽“青年紅色筑夢之旅活動(dòng)”再深化、再出發(fā)，激勵(lì)廣大青年學(xué)生把“青春夢”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢”融入偉大的“中國夢”。

下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大對高等教育的新定位新部署新要求，聚焦課程質(zhì)量要素重構(gòu)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等，系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性地推進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新，全面提升有組織的人才自主培養(yǎng)能力。