中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 陶曉輝 彭燕 記者 陽錫葉）“家人的離去，中考的壓力，學習上的艱辛……這些煩心事，我都會向他們訴說，他們也會用自己的經歷為我的人生打開一扇全新的門，讓我的生活變得更加美好?！苯?，湖南省衡陽縣曲蘭鎮(zhèn)桐梓中學九年級留守學生小徐借助“藍信封”向一名高校大學生志愿者寫信傾訴。

為加強對學校留守學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生陽光健康、積極向上的精神面貌，桐梓中學與藍信封公益項目對接，開展了同濟大學、廣州大學等高校大學生志愿者與該校學生一一結對進行心靈溝通的藍信封公益活動。

近期，該校32名留守學生把自己學習、生活的真實感受、困惑，寫成書信，寄給遠方高校的志愿者大學生，志愿者向他們一一回信，為他們做心理健康輔導，讓留守學生感受到愛，沐浴陽光，引導留守學生健康快樂成長。參加此次“藍信封”公益活動的32位同學紛紛表示自己從該項公益活動中受益頗多。每一次收到藍信封時，心情是美好而激動的；每一次寄出藍信封時，心情是期待而快樂的。

該校負責人表示，“藍信封”活動的開展，讓留守學生變得自信、樂觀，激發(fā)了學生內在學習的動力，為學校的心理健康教育和思想教育注入了一道七彩的霞光。

據悉，藍信封留守兒童關愛中心是一家專注于鄉(xiāng)村兒童心理幫扶的專業(yè)公益機構，15年來已為來自全國893所學校的留守兒童，提供陪伴服務，來往信件達101萬封。