中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 王若熙）近日，由中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理專業(yè)委員會(huì)、上海師范大學(xué)、人民教育出版社主辦，由人民教育出版社教育理論編輯室、上海師德研究與評(píng)價(jià)中心承辦的“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《教師倫理學(xué)》首發(fā)式”在人民教育出版社舉行。教育部教師工作司教師管理與師德建設(shè)處處長(zhǎng)王薇，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社科院哲學(xué)所研究員孫春晨，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)李曄，人民教育出版社副總編輯趙占良，《教師倫理學(xué)》主編、中國(guó)倫理學(xué)會(huì)教育倫理專業(yè)委員會(huì)主任王正平等專家出席會(huì)議并致辭。

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、教育部全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)總顧問(wèn)于漪發(fā)來(lái)賀信指出，開拓建設(shè)教師倫理學(xué)課程，并編寫出版教師倫理學(xué)教材，這是一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的工作，它對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師工作的重要論述，對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今社會(huì)的急劇發(fā)展和科技的迅速進(jìn)步，如ChatGPT的問(wèn)世，要求師范大學(xué)培養(yǎng)的教師必須具有全面的個(gè)人素養(yǎng)，去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。在教師和師范生的個(gè)人素養(yǎng)中，最基本、最核心的是要提高教師的職業(yè)倫理道德素養(yǎng)。教師倫理學(xué)應(yīng)當(dāng)是師范生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)的必修課。師德的養(yǎng)成，與個(gè)人的修為有關(guān)，又離不開科學(xué)的師德理論的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

王薇表示，教育部一直高度重視并積極組織引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述?！督處焸惱韺W(xué)》的出版，為師德建設(shè)實(shí)踐提供了有力支撐，有利于激發(fā)廣大教師內(nèi)心深處對(duì)教師職業(yè)平凡工作中蘊(yùn)含的不平凡價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教師和師范生的師德養(yǎng)成具有指導(dǎo)意義。

孫春晨表示，倫理學(xué)界和教育學(xué)界在以往的研究中，更多關(guān)注與教育倫理和教師職業(yè)道德相關(guān)的問(wèn)題，并取得了豐富的研究成果，但對(duì)教育倫理或教師倫理學(xué)的研究相對(duì)較少，《教師倫理學(xué)》彌補(bǔ)了教育倫理學(xué)研究中的這一缺憾和薄弱之處。

會(huì)議還就“《教師倫理學(xué)》與新時(shí)代師范生和教師的師德培養(yǎng)”“師德師風(fēng)、立德樹人與中國(guó)特色教師倫理學(xué)理論體系建構(gòu)”等主題進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，來(lái)自北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高校的專家代表發(fā)言。