工作3年后，馬克思主義學(xué)院青年教師劉倩，獲得重慶大學(xué)第六屆“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號。

在重慶大學(xué)這所綜合性大學(xué)，學(xué)生們接觸最多的是專業(yè)課老師，思政課老師能成為“最受學(xué)生歡迎的老師”，劉倩感到有些意外，卻也在意料之中。

劉倩的思政課，有鮮活有趣的案例作為課堂素材，有彈幕發(fā)表的現(xiàn)場課堂體會，是大受學(xué)生歡迎的真實的思政課、接地氣的思政課、探討性的思政課。

高校要落實好立德樹人根本任務(wù)，以什么樣的思想引領(lǐng)人、用什么樣的文化涵養(yǎng)人，關(guān)系著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，需要系統(tǒng)擘畫、協(xié)同推進。

多年來，重慶大學(xué)關(guān)注并緊扣當(dāng)代青年特點，在探索與實踐中不斷拓展思政工作路徑、豐富思政教育內(nèi)涵、激活思政學(xué)習(xí)資源，為青年學(xué)生構(gòu)建起“大思政”教育生態(tài)，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

5月22日上午，2023第四屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進重慶大學(xué)，來自全國40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者實地探訪重慶大學(xué)“大思政”建設(shè)和“三全育人”綜合改革。

強化政治引領(lǐng)

擦亮一流人才底色

扎實辦好中國特色社會主義大學(xué)，必須堅持鮮明的政治方向。

為此，重慶大學(xué)完善工作機制，強化價值塑造，唱響立德樹人“主旋律”。2018年，教育部啟動“三全育人”綜合改革試點，重慶大學(xué)入選全國首批“三全育人”綜合改革試點高校。近年來，重慶大學(xué)科學(xué)統(tǒng)籌各領(lǐng)域育人資源和育人力量，不斷加強和改進思想政治工作，積極構(gòu)建思想政治工作體系，逐步建立完善全員、全程、全方位育人體制機制。

聚焦育人環(huán)節(jié)，制定《十大育人體系建設(shè)方案》，明確舉措任務(wù)262條。聚焦重點育人場所，制定《六大育人陣地建設(shè)方案和綜合改革示范區(qū)(虎溪校區(qū))建設(shè)方案》，明確舉措任務(wù)117條，橫向打造教室、實驗室、圖書館、宿舍、食堂、場館六大育人陣地和虎溪示范區(qū)，將工作延伸至學(xué)生主要聚集的各場域和學(xué)校各區(qū)域。聚焦育人功能，梳理凝練教學(xué)、科研、實驗技術(shù)、管理、服務(wù)、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員七類崗位育人職責(zé)，校內(nèi)各單位梳理形成本單位各類崗位育人職責(zé)，推動育人職責(zé)納入職稱評聘、績效分配體系，著力將育人責(zé)任壓實到學(xué)校各崗位，打通全員育人“最后一公里”。

2022年4月，重慶大學(xué)入選“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點高校，以重慶大學(xué)虎溪校區(qū)為試點，在體制機制、經(jīng)驗舉措、方法辦法上積極探索，重點開展黨建引領(lǐng)、隊伍入駐、學(xué)生參與、條件保障等方面工作。

深化課程思政

突出一流人才特色

重慶大學(xué)積極探索深化課程思政建設(shè)內(nèi)容、途徑及有效載體，系統(tǒng)梳理各類課程所蘊含的思想政治教育元素，營造門門有思政、課課有特色的濃厚氛圍。

針對公共基礎(chǔ)課程，實施專家領(lǐng)銜制，組建名師教學(xué)團隊，鼓勵跨校聯(lián)合授課；結(jié)合地域特色，建設(shè)《紅巖精神》《大國工匠》等特色課程；開設(shè)《文明經(jīng)典》課程，引導(dǎo)學(xué)生在世界文明宏觀視野中把握世界大勢，理解中華民族偉大復(fù)興的必然邏輯。

針對專業(yè)教育課程，融入家國情懷、社會責(zé)任、科學(xué)家精神、人文精神、職業(yè)素養(yǎng)等元素，整理編撰《課程思政教案集萃》，認定校級課程思政示范課42個，獲批市級課程思政示范項目46項，《數(shù)理統(tǒng)計》《土建概論與研討》入選教育部課程思政示范課程，14位教師入選教育部課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團隊。

針對實踐類課程，注重知行合一，深入推進實踐教學(xué)改革，1門課程入選國家級社會實踐一流本科課程；推行“第二課堂成績單”制度，以“青年紅色筑夢之旅”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樹聲行動、志愿服務(wù)啟邦行動、社會實踐熔爐行動、深造就業(yè)揚帆行動“四大實踐行動”為載體，大力拓展實踐育人平臺，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐“大熔爐”中受教育、長才干、作貢獻。

鍛造過硬本領(lǐng)

彰顯一流人才成色

重慶大學(xué)圍繞服務(wù)新時代國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦國家科技攻關(guān)關(guān)鍵領(lǐng)域，突出價值引領(lǐng)，打造“啟航計劃”“遠航計劃”“使命行”軍工單位專項社會實踐等品牌活動，向重點國防軍工單位輸送高層次人才。經(jīng)過多年培育，投身國防軍工建設(shè)的畢業(yè)生人數(shù)逐年上升。2022屆畢業(yè)生中，近700人簽約國防軍工單位。學(xué)校積極鼓勵引導(dǎo)青年學(xué)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。2018年以來，每年60%的畢業(yè)生選擇扎根西部地區(qū)，其中1500余畢業(yè)生到西部和邊疆地區(qū)基層、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成長鍛煉。服務(wù)人民、奉獻國家已成為重慶大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主旋律。

經(jīng)過多年探索和實踐，學(xué)校作為首批“全國黨建工作示范高?！迸嘤齽?chuàng)建單位(僅10所)通過驗收，成功創(chuàng)建第二屆“全國文明校園”(全國累計89所高校)，入選教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心承建單位(全國20個)，入選教育部思想政治工作網(wǎng)絡(luò)育人精品項目(全國100項)，鑄就了一批教書育人楷模，其中鮮學(xué)福院士獲全國“最美奮斗者”稱號，袁利老師獲全國“最美輔導(dǎo)員”，蔣興良教授獲“全國最美野外科技工作者”，廖強教授團隊、李百戰(zhàn)教授團隊獲“全國高校黃大年式教師團隊”。