[摘 要]培育和踐行社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。高校媒體是社會主義核心價值觀在高校傳播的有效載體。面對傳媒技術(shù)的快速變革，高校媒體要把握社會主義核心價值觀的傳播方向，從健全傳播主體、拓展傳播定位、豐富傳播內(nèi)容等方面，探尋有效傳播社會主義核心價值觀的路徑。

[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值觀；高校媒體；傳播內(nèi)容；文化自信

黨的二十大報告明確提出“廣泛踐行社會主義核心價值觀”，要求“深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。高校媒體作為高校宣傳思想工作的重要陣地，是社會主義核心價值觀在高校傳播的有效載體，在調(diào)動廣大青年學生弘揚、踐行社會主義核心價值觀的主動性和積極性方面大有可為。

高舉旗幟，把握社會主義核心價值觀的傳播方向

高校校園媒體包括校報、廣播、電視、網(wǎng)絡、微博、微信等媒介平臺，是學校、師生、社會之間溝通的橋梁。在新時代，高校媒體要自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，以廣大青年學生為主力軍，充分運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，把握好社會主義核心價值觀傳播的政治方向。

1.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，擔負時代使命

作為意識形態(tài)工作前沿陣地，高校要學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持。因此，高校媒體必須始終堅定政治方向，不斷加強社會主義核心價值觀的有效傳播，切實擔負起鑄魂育人的時代使命。高校媒體要從黨的全局出發(fā)，以做好新時代背景下社會主義核心價值觀的傳播為引領(lǐng)，堅持正確輿論導向，在思想上高度重視，在工作上精準有力，在方式上多措并舉，扎實落實立德樹人根本任務。

2.以社會主義核心價值觀為依托，堅定文化自信

黨的二十大報告明確提出，“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信”。青年學生是國家和民族的希望，是堅定文化自信的關(guān)鍵主體。增強青年學生對社會主義核心價值觀的認同，對于青年學生堅定文化自信具有重要的推動作用。高校媒體必須高度重視社會主義核心價值觀的傳播工作，在此基礎上牢固樹立青年學生的文化自信。

在互聯(lián)網(wǎng)時代紛繁復雜的思想文化和輿論環(huán)境下，“人人可以發(fā)聲”的新媒體、自媒體平臺對高校宣傳思想工作帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。高校媒體加強傳播社會主義核心價值觀，不僅能夠引導廣大青年學生用正確的理論武裝自己，堅定理想信念，更能夠緊扣時代需要，創(chuàng)造良好校園文化環(huán)境，影響青年、團結(jié)青年。高校媒體要切實承擔起引導校園輿論的責任，針對不同類型學生的特點和需求，結(jié)合學校的歷史、文化和精神，加大理論闡釋、解讀和輔導，引導青年學生自覺踐行社會主義核心價值觀，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3.以社會主義核心價值觀為指導，增強傳播效力

信息技術(shù)的高速發(fā)展、媒體生態(tài)的加速融合，使高校宣傳思想工作的理念和方式面臨諸多挑戰(zhàn)。新時代高校媒體傳播社會主義核心價值觀，要切實運用好融媒體傳播手段，不斷提升宣傳的有效性和親和力，針對傳播環(huán)境和思政內(nèi)容探尋工作路徑，增強傳播效力。

例如，電視劇《覺醒年代》以高質(zhì)量的制作與平易近人的述說方式，真正激發(fā)了高校師生主動學習、主動傳播、主動分享、主動領(lǐng)悟的正向循環(huán)。高校媒體要對傳播效果進行持續(xù)調(diào)研跟進，在傳播內(nèi)容上兼顧宏大敘事與微觀個人的宣傳，在傳播方式上將理論融入敘事，探索新媒體語境下有效傳播的內(nèi)容、形式和路徑。

健全傳播主體，優(yōu)化傳播手段

鼓勵青年學生弘揚并踐行社會主義核心價值觀，把思想認識和行為實踐統(tǒng)一起來，一個很重要的方面就是在傳播社會主義核心價值觀過程中增強理論說服力。近年來，隨著新媒體的發(fā)展變革，傳播主體由一元主導轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣獏⑴c，改變了過去單向灌輸方式，實現(xiàn)了靈活多樣的交流互動。為此，高校媒體需要在傳播社會主義核心價值觀的過程中，堅持以學生為中心的教育理念，優(yōu)化傳播手段，使青年學生在對社會主義核心價值觀產(chǎn)生情感認同的基礎上，從“知”到“信”，實現(xiàn)理論內(nèi)化。

高校媒體可以在校園報刊、網(wǎng)站上刊發(fā)師生撰寫的理論文章，關(guān)注師生共讀共學的優(yōu)秀做法和效果，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。同時，高校媒體在傳播社會主義核心價值觀的過程中還需注重情感關(guān)懷，增強情感體驗。例如，高校媒體可以舉辦以傳播和踐行社會主義核心價值觀為主題的三行詩創(chuàng)作活動，讓學生成為主體，實現(xiàn)自主學習和自我感悟。三行詩活動在增強趣味性和互動感的同時，將學生從宣傳對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾麄髦黧w，激發(fā)了高校師生主動分享的熱情，相關(guān)內(nèi)容在微博、微信朋友圈等社交網(wǎng)絡媒體廣泛傳播。通過互聯(lián)網(wǎng)信息聚合平臺，輕松有趣、浪漫新穎、靈活有效的理論傳播形式，激發(fā)了不同高校不同專業(yè)師生的傳播熱情，通過結(jié)合社會時事熱點，不斷擴展活動主題，活動發(fā)展成為系列品牌，在涵蓋家國情懷、思鄉(xiāng)孝親、立德敬業(yè)、奮斗青春等主題創(chuàng)作中，青年學子的初心、精神與擔當?shù)靡栽娨獬尸F(xiàn)與真摯表達。

通過健全傳播主體與優(yōu)化傳播手段，系統(tǒng)化、分層面、有重點地開展宣傳教育，引導師生不斷加深對社會主義核心價值觀的理解認同，使之成為一種精神追求，并自覺踐行。

拓展傳播定位，加強雙向互動

高校媒體的傳播受眾主要是青年學生，他們普遍思想活躍，個性突出。高校媒體需要把握好受眾的個體差異，有針對性地采取傳播策略，有的放矢地進行分眾傳播。

例如，一些高校團委運營的微信公眾號定位于青年的思想引領(lǐng)，立足服務青年人成長成才，在平臺設置的欄目中會定期發(fā)布有關(guān)社會主義核心價值觀的解讀與輔導，同時，將思想政治教育內(nèi)容與青年關(guān)注的一些熱點問題、感興趣話題和學習生活實際相結(jié)合，既發(fā)揮了平臺的服務功能，又體現(xiàn)出理論引導的價值。高校媒體還可以充分挖掘校園文化和校史資源，將思想政治教育與校園文化建設相結(jié)合，創(chuàng)新性地進行線上宣講，有效地引領(lǐng)師生進一步理解與內(nèi)化社會主義核心價值觀。

隨著新媒體和新技術(shù)的不斷發(fā)展，傳播受眾不再僅僅是信息的被動接收者，其主體性更加彰顯，成為信息交流的傳播者，主動參與傳播的各個環(huán)節(jié)。高校媒體在精準定位受眾群體的同時，也要重視發(fā)揮受眾的主觀能動性，注重雙向互動，達到“思政教育有溫度，高校青年有態(tài)度”。例如，北京大學醫(yī)學部“感恩無言良師”紀念活動連續(xù)舉辦15年，通過將社會主義核心價值觀傳播與思政教育、專業(yè)學習、職業(yè)精神教育相結(jié)合，浸潤式影響和引領(lǐng)青年醫(yī)學生成長成才。通過具體、實在、生動的事例解讀與分享，社會主義核心價值觀以潤物細無聲的方式厚植在每位學生心中。

豐富傳播內(nèi)容，抓住關(guān)鍵議題

高校媒體在傳播社會主義核心價值觀的過程中，需要進一步加強熱點話題的策劃、傳播議題的設置、媒體矩陣的運營，以當代大學生喜聞樂見的高質(zhì)量內(nèi)容，提升青年學生對社會主義核心價值觀的認知與認同，引導青年主動成為“社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。

有研究發(fā)現(xiàn)，在理論宣傳中，重視熱點話題和導向議題的策劃和設置，不斷創(chuàng)新傳播內(nèi)容，聚焦熱點，可以有效提升宣傳的效果。因此，可以利用高校媒體，針對時事熱點做好宣傳策劃和引導，采用多種方式強化理論解讀，真正向大學生講深、講透、講活社會主義核心價值觀。

此外，媒體宣傳的內(nèi)容類型與內(nèi)容深度，決定了社會主義核心價值觀的傳播深度與傳播廣度。例如，央視綜合頻道《開講啦》選擇青年群體中廣為人知的熱點人物，并采用平等分享的交流形式，打造獨特的專家講演案例，是媒體在傳播社會主義核心價值觀方面的積極創(chuàng)新。高校媒體也可以借鑒這一方式，通過主動搭建平臺，邀請學術(shù)界名師大家或奧運冠軍等青年榜樣，結(jié)合各自領(lǐng)域，引導學生深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，鼓勵師生在學習和生活中做社會主義核心價值觀的積極踐行者?；顒涌梢越Y(jié)合當前思想理論界的熱點問題、結(jié)合中國社會發(fā)展的現(xiàn)實問題將社會主義核心價值觀講深講透，用學術(shù)研究與現(xiàn)實關(guān)切相結(jié)合的講課方法吸引學生。

可以說，這種類型的專家講堂不僅是社會主義核心價值觀教育的重要形式，也是思想政治教育與學術(shù)研究、教學實踐相結(jié)合的有益探索。在線下活動的基礎上，高校媒體進一步運用視頻、圖片等傳播形式著力增強報道現(xiàn)場感，完成創(chuàng)新傳播內(nèi)容后的二次傳播，進一步擴大傳播覆蓋面，同時，以“潛移默化、寓教于樂”的對話式教育，有效引導高校青年群體的價值導向。

在校園媒體傳播實踐中，豐富傳播內(nèi)容的同時還要有效發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體各自的優(yōu)勢，增強廣大學生對黨和國家的熱愛、對理想與信仰的認識、對奮斗和擔當?shù)睦斫?、對夢想和未來的憧憬?/p>

高校媒體在傳播社會主義核心價值觀過程中發(fā)揮主流思想的引領(lǐng)作用，需要不斷創(chuàng)新傳播理念，充分發(fā)揮媒體融合優(yōu)勢，探究教育和傳播新模式，拓展宣傳和育人新路徑，構(gòu)建主導性、互動性、創(chuàng)新性的多元平臺，使高校媒體成為加強社會主義核心價值觀傳播的重要陣地，切實增強傳播的實效性。

【作者武慧媛，單位：北京大學醫(yī)學部】

原載2023年第11期《中國高等教育》