中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張利軍）9月26日，教育部新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）（以下簡稱“雙名計劃”）馬靈君名園長工作室啟動儀式暨2023年全國幼兒園高質(zhì)量發(fā)展公益研討會在鄭州市鄭東新區(qū)實驗幼兒園舉行。

據(jù)了解，去年年底，教育部辦公廳公布新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）培養(yǎng)基地及培養(yǎng)對象名單，確定河南6位教師為名師培養(yǎng)對象、6位校長（園長）為名校長（園長）培養(yǎng)對象。其中，鄭州市鄭東新區(qū)實驗幼兒園園長馬靈君是河南學(xué)前教育領(lǐng)域唯一的名園長培養(yǎng)對象。

啟動儀式上，與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同為馬靈君名園長工作室揭牌，并為鄭州市鄭東新區(qū)實驗幼兒園園長馬靈君頒發(fā)工作室主持人證書。

教育部中小學(xué)校長和幼兒園園長國家級培訓(xùn)項目管理辦公室副主任趙玄希望在馬靈君名園長工作室的引領(lǐng)下，孩子們能夠收獲幸福；在馬靈君名園長工作室的輻射引領(lǐng)下，能夠帶動整個河南教育，在中國基礎(chǔ)教育的領(lǐng)土上樹立標(biāo)桿，在世界講述中國基礎(chǔ)教育的故事。

教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任繳潤凱強調(diào)了教育部新時代雙名計劃的重要性，指出本次工作室的啟動既是一種儀式、一種責(zé)任，也是對園長能力的檢驗，更是一種變壓力為動力的雙名工程建設(shè)。

作為名園長工作室主持人，馬靈君以“三力”進行表態(tài)：一是蓄力，回顧幼兒園發(fā)展探索之路，將以更優(yōu)的狀態(tài)做好自己、帶好團隊、辦好幼兒園、引領(lǐng)好工作室，將幸福教育持續(xù)到底；二是借力，借助雙名計劃的金平臺，構(gòu)建合作、發(fā)展的園長專業(yè)成長共同體，堅守凝聚共識、交流整合、引領(lǐng)帶動、守正創(chuàng)新的理念，不斷成長為立足實踐、潛心學(xué)術(shù)、守護思想、引領(lǐng)社會的新時代河南學(xué)前“大先生”；三是發(fā)力，以此次啟動儀式為起點，牢記立德樹人根本任務(wù)，為黨育人為國育才使命，努力帶領(lǐng)工作室成員，以1+11+N團隊研修模式，做好示范引領(lǐng)與輻射帶動，用實際行動書寫好時代新答卷。隨后，馬靈君以“聚焦兒童發(fā)展 書寫幸福育人新答卷”為題進行主旨報告。

在當(dāng)天的全國幼兒園高質(zhì)量發(fā)展公益研討會上，河南大學(xué)教育學(xué)部教授、河南省學(xué)前教育研究中心主任岳亞平，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系心理教研室主任周念麗，上海楊浦區(qū)延吉幼兒園園長王曉燕，海南省直屬機關(guān)幼兒園園長李琴，北京市大興區(qū)第七幼兒園園長趙旭瑩，四川成都綿陽市花園實驗幼兒園園長何云竹分別在研討會上做精彩分享。

河南省教育廳二級巡視員、人事處處長楊光表示，中小學(xué)校長和幼兒園園長在建設(shè)教育強國的新征程上承擔(dān)著重要的責(zé)任與使命，相信“雙名計劃”培養(yǎng)工作的順利實施，必將為河南培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型人才隊伍，推動河南全方位構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐體系，從而讓中原更加出彩。