中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）“當(dāng)時(shí)大家為什么會(huì)選擇報(bào)考這所學(xué)校？”“這所有著80多年歷史的老校，在建校之初，我們中華民族正在經(jīng)歷什么？”……在以《以史明志 知史愛(ài)國(guó)——國(guó)史背景下的校史剪影》為主題的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師一環(huán)又一環(huán)的提問(wèn)不斷引發(fā)著學(xué)生的思考。天津市第五十七中學(xué)的老師們把課堂設(shè)在了校史館，開(kāi)展了一節(jié)跨學(xué)科的融合課。

10月28日，由天津市河北區(qū)教育局主辦的中小學(xué)“大思政教育”體系構(gòu)建與實(shí)踐探索研討會(huì)在第五十七中學(xué)召開(kāi)。這是一堂在“大思政”建設(shè)背景下，融合了歷史、語(yǔ)文和校史的思政融合研討課，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系設(shè)計(jì)教學(xué)。

其中，歷史教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)在學(xué)校校史館內(nèi)進(jìn)行情景體驗(yàn)式授課，結(jié)合學(xué)校建校84年歷程中的重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重要史實(shí)，向?qū)W生講好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”。而語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)則通過(guò)直播收看在校史館內(nèi)完成的情景體驗(yàn)式歷史課，將思政元素自然而然地融入語(yǔ)文課堂教學(xué)，寓價(jià)值觀塑造于學(xué)科學(xué)習(xí)之中。

在隨后召開(kāi)的主題論壇中，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、天津市教科院課程教學(xué)研究中心的專家以及河北區(qū)中小學(xué)教師代表聚焦“大思政教育實(shí)現(xiàn)‘學(xué)段縱向貫通、學(xué)科橫向融合’的建設(shè)路徑”這一內(nèi)容，圍繞對(duì)“大思政”概念的理解、不同學(xué)段的銜接問(wèn)題等話題進(jìn)行了充分而熱烈的討論。

河北區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)段雅睿表示，“大思政”建設(shè)之“大”在于可以實(shí)現(xiàn)縱向?qū)W段的貫通與橫向?qū)W科的融合，在于可以形成全課程育人的整體效應(yīng)，更在于格局使命大、場(chǎng)域視野大、改革力度大、育人成效大。下一步，要充分利用河北區(qū)的紅色資源和歷史文化資源，舉全區(qū)之力，打造“大思政課”建設(shè)的“試驗(yàn)田”，把思政課堂由室內(nèi)搬向“室外”，由校內(nèi)課堂推廣向校外“課堂”，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景、以不同的形式上課。