中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（(通訊員 蘇婷）以“深化課程教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題，中國教育學(xué)會教育管理分會主辦的“中小學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)研討會”于 11月17—18日在北京舉行。

中國教育學(xué)會常務(wù)副會長李天順結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》，闡釋了課程教學(xué)改革對于基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義。他認(rèn)為本次會議回應(yīng)了國家宏觀教育政策的重大關(guān)切，展示了基礎(chǔ)教育界努力回應(yīng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展時代命題的決心和毅力。希望與會的各位教育同仁圍繞課程教育改革，深刻思考學(xué)校育人的關(guān)鍵關(guān)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域的改革，為扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向、切實(shí)提高育人水平提供管理智慧。中國教育學(xué)會教育管理分會理事長馬憲平在會上指出，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，制度是基礎(chǔ)，課程教學(xué)改革是支點(diǎn)，還需要各方協(xié)同。而深化課程教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大學(xué)與中小學(xué)、理論與實(shí)踐各方發(fā)揮合力、共同研究，本次研討會就是在教育管理者、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)研究者與中小學(xué)實(shí)踐者之間搭建起的一個交流平臺。

研討會由首都師范大學(xué)教育學(xué)院、首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校共同承辦。來自全國16個省市的區(qū)域教育行政管理者、中小學(xué)校校長、學(xué)校中層干部、一線專任教師、教研員及以教育學(xué)博士研究生共計(jì)400余人參加了本次會議。

首都師范大學(xué)始終堅(jiān)持“姓師”的初心使命和高水平研究型大學(xué)的辦學(xué)定位，致力于培養(yǎng)“四有好老師”和新時代“大先生”，為北京市中小學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了源頭活水。首師大附中則是從課程體系、管理體制、育人模式、運(yùn)行機(jī)制等多個方面扎實(shí)推進(jìn)“成達(dá)教育”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提供了一個中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的范本。也正是通過課程教學(xué)改革，這所附中促進(jìn)了一批中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，本次會議的舉辦地首都師大附中第一分校即是一個鮮活的案例。研討會上，來自高校、科研院所、中小學(xué)的專家學(xué)者、一線校長做了10場主旨報告；來自首都師大附中第一分校的一線專任教師開出6節(jié)全國公開課；來自中小學(xué)一線的校長、教師、教育博士研究生完成3個平行分論壇。本次學(xué)術(shù)研討會共收到論文200多篇。