中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 皮怡婷 胡亞君 覃業(yè)彥 記者 陽錫葉）“親愛的小朋友，見字如面。我是南方醫(yī)科大學一名大四的學生，一位正奮斗在考研一線的遠方大姐姐……”近日，湖南省石門縣三圣鄉(xiāng)河口學校七、八年級的學生正如饑似渴地捧讀著來自千里之外的書信，臉上綻放出喜悅的笑容。原來，這是學生收到了廣州市藍信封留守兒童關(guān)愛中心的第一封回信，一行行溫暖的文字將學生與千里之外的“筆友”的心連到了一起。

據(jù)悉，藍信封留守兒童關(guān)愛中心是一家專注于鄉(xiāng)村兒童心理陪伴領(lǐng)域的專業(yè)公益組織，通過書信筆友活動陪伴青春期初期的鄉(xiāng)村兒童，讓學生能在書信的安全空間里自由地傾訴情感。本學期伊始，三圣鄉(xiāng)河口學校啟動了藍信封項目書信筆友活動，通過線下策劃、線上面試、學生招募等一系列準備工作后，10月16日，60封充滿真摯情感的書信，飛越958公里寄往廣州。

“老師，哥哥姐姐給我回信了嗎？”每周孩子們一個接著一個跑到辦公室詢問，期待著遠方的回音。

收到回信的學生將手中的藍信封視若珍寶，他們拿著信一遍遍讀，一遍遍看，對大哥哥大姐姐信中的世界充滿好奇，開心地和周圍的老師、同學分享。有的學生還迫不及待地拿起紙筆，在信箋上一筆一畫認真地寫下自己想對遠方的“筆友”說的話。筆尖流動、真情傳遞，“藍信鴿”飛翔的翅膀拉近了心與心的距離。

據(jù)活動負責老師介紹，三圣鄉(xiāng)河口學校超過一半的學生是留守兒童，開展藍信封項目是學校心理健康教育的重要載體，以書信這種傳統(tǒng)方式為媒介，建立長期的筆友計劃交流機制，讓學生在交流中得到心靈慰藉、收獲關(guān)心陪伴。“學校將持續(xù)開展藍信封書信筆友活動，多層次多角度地滿足學生傾訴需求，護航留守兒童健康快樂地成長?！毙ｉL葉遠炎說。