中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 莫青）截至2024年1月2日，青海海東震區(qū)民和回族土族自治縣、循化撒拉族自治縣、化隆回族自治縣所有學校全面實現(xiàn)線下教育教學，元旦小長假結束第一天，學生以嶄新的精神面貌走進校園走進教室，迎接新年新生活。

地震發(fā)生后，省市縣三級教育行政部門迅速響應并啟動地震災害應急處置機制，按照日常校園應急演練要求，民和縣、循化縣、化隆縣81所寄宿制學校39324名學生按照“網(wǎng)格覆蓋無死角，片區(qū)崗位不空人”的原則，嚴格落實學校主要領導一級網(wǎng)格長，年級組長為二級網(wǎng)格長，班主任為三級網(wǎng)格長的管理體系，完成了學生操場集結和緊急疏散工作。截至19日10:00震區(qū)所有寄宿制學校在校師生全部安全疏散到家，做到了無一人傷亡。19日當天，震區(qū)三縣371所學校12.63萬名中小學生臨時停課，全面開展校舍受災排查，123所中小學不同程度受損，受損面積34萬平方米，圍墻倒塌4525米，其他附屬設施受損。

省教育廳成立教育系統(tǒng)抗震救災工作領導小組，下設教育教學秩序恢復組，印發(fā)《關于海東市震區(qū)做好中小學復學復課工作的通知》，指導各級各類學校做好物資籌措、人員調配、隱患摸排、條件保障等復學復課具體工作。各縣積極協(xié)調相關鑒定機構優(yōu)先安排校園校舍鑒定，每日根據(jù)鑒定結果統(tǒng)籌安排復課工作。圍繞學校安全有保障、教育教學有保障、寄宿生生活有保障等內容，制定了災損嚴重學?；謴途€下教學十條底線標準，并成立省市聯(lián)合工作組實地進行督導，堅決做到校舍不安全、硬件設施不達標不轉線下，保障條件不滿足不進學生，切實推動受災地區(qū)學校安全、平穩(wěn)、有序恢復正常的教育教學秩序。

全省各級教育部門多措并舉，恢復教學秩序，充分挖掘潛力，將初高中學生安置到有住宿條件的同學段學校，做到教師隊伍不變、教學計劃不變、教學進度不變，累計分流安置民和縣官亭土族中學全體高中生941名，甘溝鄉(xiāng)中心學校、中川鄉(xiāng)中心學校、官亭鎮(zhèn)中心學校全體初中生1287名，民和縣道幃鄉(xiāng)鐵尕愣小學等四所小學（教學點）906名學生也就近就便分流安置到周邊中心學校。對學?？傮w安全但存在安全隱患的校舍進行緊急維修，消除隱患后在原校址安置學生11.55萬名。截至12月25日，震區(qū)中小學全面實現(xiàn)復學復課。針對線上教學模式學生群體，通過消除校舍安全隱患就地安置和分流安置學生6619人，為1所小學、2個教學點建設37間板房教室安置學生1119人。截至2024年1月2日，海東震區(qū)所有中小學校全面實現(xiàn)線下教育教學。

為盡快恢復教育教學秩序，消除地震給師生帶來的不良影響，省教育廳第一時間開通中小學生震后心理輔導熱線，24小時提供心理突發(fā)危機干預咨詢和輔導，為災區(qū)師生及家長提供心理輔導援助服務。并同時組織8名青海省中小學心理健康教育專業(yè)指導委員會專家成立2支心理援助工作組，利用一周的時間深入受災嚴重的學校，累計開展災后心理健康講座16場，團體心理輔導8場，幫助學生學會緩解恐懼心理的方法，重建心理上的安全感，為恢復正常的學習生活起到了助力作用，取得了良好的效果。省教育廳啟動恢復線下教學“上好一堂思政課”及應急演練等活動，安排3名全省思政課名師送教下鄉(xiāng)，開展感恩教育、安全教育。