中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉 實習生 王梓城）近日，樹人景瑞小學舉行了全校師生、家長共同參與的大思政課“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展”。此次成果展分為“啟傳承之路”“揚燦爛文明”“樹中華精神”三個篇章，景瑞師生及家長代表以誦讀、演唱、歌舞等多元個性的展現(xiàn)形式對中國書畫、國學經(jīng)典、傳統(tǒng)技藝進行生動形象的詮釋和演繹，現(xiàn)場文化氛圍濃厚，創(chuàng)新韻味十足。

此次成果展是學校自2009年建校以來，秉持“蘭韻無聲 精心樹人”的辦學理念，堅持“文以載道 道以化人”的育人根本的課程縮影。學校期望通過構建并實施“扎根中國大地 面向時代未來”的課程建設，引領學生在課程文化的“土壤”中汲取充足的“養(yǎng)分”。

重慶市沙坪壩區(qū)樹人景瑞小學將“蘭韻”文化與數(shù)字教育融合創(chuàng)生，將課程育人與學習實踐有機統(tǒng)一，將美育行動與全面發(fā)展協(xié)同并進，通過打造沉浸式大思政課、舉辦全員型大思政課課程（美育）成果展等多維渠道，讓思政教育在景瑞校園潤物無聲。

樹人景瑞小學圍繞育人目標“培養(yǎng)靈動、善德、慧思、雅美的智慧人”，堅持在文化中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新，用心辦學，匠心經(jīng)營。一是構筑精神家園，營造文化育人氛圍。構建“蘭韻”精神家園，以蘭之形、蘭之神、蘭之品浸潤文化，打造黨團隊一體化育人陣地，推動黨團隊育人鏈條相銜接，厚植學生家國情懷，營造濃郁的育人氛圍；二是構建思政課程，發(fā)揮課程育人作用。學校將思政教育融入課程，系統(tǒng)構建“數(shù)智化·小蘭花”課程體系，其中包含62門傳統(tǒng)文化選修期課程、五大類別傳統(tǒng)文化普及微課程，依托學校自主研構的“蘭韻·數(shù)智平臺”支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性實施，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓融入學生學習成長全過程，切實發(fā)揮鑄魂育人作用，彰顯文化育人實效；三是創(chuàng)設思政活動，提升思想政治素養(yǎng)。目前，學校組織全校師生自編、自導、自演了《紅巖少年成長記》舞臺劇71幕。通過連續(xù)舉辦文化課程（美育）成果展，讓每一門課程的成效得以體現(xiàn)，讓每一個班級的亮點得以呈現(xiàn)，每一個學生感知中國精神的力量。

此次大思政課傳承中華優(yōu)秀文化課程成果展上，中國蒙學經(jīng)典、詩詞歌韻、書畫樂曲、舞獅舞龍等創(chuàng)意演繹盡顯景瑞智慧。學校還借助“三個課堂”，向教育共同體、市級“李華名校長工作室”、景瑞教育集團等與市內(nèi)外學校共享傳統(tǒng)文化教育資源與成果，帶動全國24個地區(qū)、千余所學校協(xié)同發(fā)展。