作家、詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家……聶茂有很多頭銜，但同時(shí)，他還有一個(gè)在他自己看來(lái)“沉甸甸”的身份——中南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

聶茂的時(shí)間排得很滿，約了好些日子，2023年11月24日，我們終于在中南大學(xué)湖南紅色文化創(chuàng)作與傳播研究中心辦公室見(jiàn)到了他。

“教書育人是一件‘良心活’”

在中南大學(xué)工作近20年，聶茂指導(dǎo)畢業(yè)的學(xué)生有很多，目前他帶了16名在讀博士生、博士后，還有13名碩士，光指導(dǎo)學(xué)生論文寫作這一項(xiàng)工作就十分忙碌。

1999年3月，聶茂毅然辭掉工作，遠(yuǎn)渡重洋求學(xué)并拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。2004年9月，聶茂學(xué)成歸來(lái)，由中南大學(xué)引進(jìn)，由助教直接破格晉升為教授。令人羨慕的經(jīng)歷背后，其中多少艱辛，只有聶茂自己清楚。幾十年來(lái)，正是“惜時(shí)如金”和“天道酬勤”的人生信仰，激勵(lì)著聶茂不斷向前?！俺苏５慕虒W(xué)，其余絕大部分時(shí)間，包括春節(jié)、中秋和雙休日等幾乎所有的節(jié)假日，我都在故紙堆和自己的陋室里，查找，閱讀，整理，寫作。我像一個(gè)著了魔的人，強(qiáng)迫自己以一當(dāng)十地往前走?！甭櫭f(shuō)道，“黑夜過(guò)后，每一朵鮮花都會(huì)怒放?！甭櫭挠H身經(jīng)歷，是勉勵(lì)學(xué)生勇于跳出舒適圈的最好例證。

“教書育人是一件‘良心活’。”在聶茂看來(lái)，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教授給學(xué)生要憑良心，要對(duì)得起學(xué)生和學(xué)校的信任?！白鳛槔蠋?，不僅僅要傳授‘常識(shí)’，更要向?qū)W生講述自己的‘見(jiàn)識(shí)’，用自己的人生經(jīng)歷來(lái)幫助同學(xué)們開闊視野、少走彎路。”

聶茂鼓勵(lì)學(xué)生多走出校門，走進(jìn)社會(huì)，主動(dòng)去了解社會(huì)的需求，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他帶著學(xué)生到不同的媒體實(shí)習(xí)，到汨羅、衡陽(yáng)和開慧鎮(zhèn)等地研學(xué)。他還為研究生開設(shè)《新媒體研究》課程，利用自己的社會(huì)資源和豐富的媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一系列可操作性強(qiáng)的實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步與社會(huì)接軌。

“我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，我了解學(xué)生的需求。我有過(guò)媒體行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，能夠盡己所能地幫助學(xué)生，為他們創(chuàng)造實(shí)踐和求業(yè)的機(jī)會(huì)?！?/span>聶茂說(shuō)道，“做學(xué)生的鋪路石，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，這就是一名教師的份內(nèi)之事和應(yīng)盡之責(zé)。”

“像黃牛一樣工作，像駱駝一樣生活”

2018年一次性推出7大卷、300余萬(wàn)字“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)湘軍發(fā)展研究”書系，2021年又一性次出版5大卷170余萬(wàn)字“21世紀(jì)都市文化跨學(xué)科研究”書系……豐碩的研究成果凝結(jié)了聶茂30多年的積累與付出。他從上世紀(jì)80年代開始從事文學(xué)創(chuàng)作，見(jiàn)證了文學(xué)湘軍的發(fā)展，并深受其影響。隨后不斷地閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，相繼為湖南作家寫下一系列評(píng)論文章，日復(fù)一日的努力終于得到回報(bào)。他的學(xué)術(shù)專著《中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的文學(xué)表達(dá)》英文版作為國(guó)家社科基金外譯項(xiàng)目的結(jié)題成果也被國(guó)際知名出版機(jī)構(gòu)Peter Lang出版。

當(dāng)過(guò)農(nóng)民、做過(guò)醫(yī)生（檢驗(yàn)士），又做過(guò)黨報(bào)記者和編輯，豐富的經(jīng)歷讓聶茂更加懂得“堅(jiān)韌不拔”這四個(gè)字的分量。他時(shí)常勉勵(lì)自己的學(xué)生要具備堅(jiān)韌不拔的意志，踏實(shí)、沉穩(wěn)地做好工作，“要像黃牛一樣工作，要像駱駝一樣生活，將忍受變成享受。”

在學(xué)術(shù)研究的道路上，聶茂同樣也是如此勉勵(lì)自己。“人們看到我在教學(xué)科研之余還寫出那么多作品，卻很少有人知道這背后的艱辛與付出。可以毫不夸張地說(shuō)，每一份榮譽(yù)都有責(zé)任加持，每一點(diǎn)成績(jī)都是汗水澆灌。沒(méi)有一個(gè)人的成功是輕輕松松得來(lái)的。”

無(wú)論寒暑假還是周末，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他大都守在辦公室，埋頭于學(xué)術(shù)研究，在書籍和文獻(xiàn)中摸索、思考。用最低的姿態(tài)，保持一種昂揚(yáng)向上的斗志，是聶茂一直以來(lái)所堅(jiān)持的。“中南大學(xué)有許多院士和杰出人士，他們都付出了比一般人多得多的努力才取得成功，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">聶茂說(shuō)道。

“讓年輕人從英雄身上汲取精神和信仰的力量”

2019年，聶茂推出萬(wàn)行長(zhǎng)詩(shī)《共和國(guó)英雄》。詩(shī)中抒發(fā)了他對(duì)于毛岸英、楊開慧、向警予、蔡和森等革命英烈的無(wú)限追思和緬懷以及對(duì)于國(guó)家滄桑巨變的感慨。這是聶茂對(duì)新中國(guó)成立70周年的隆重獻(xiàn)禮，也是他30多年心血凝成的結(jié)晶。

《共和國(guó)英雄》還被制作成20期音頻、視頻，在中宣部、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和黨建網(wǎng)連載；2019年下半年省有關(guān)部門先后組織了三場(chǎng)《共和國(guó)英雄》大型詩(shī)歌演誦會(huì)，分別在望城融媒體中心、長(zhǎng)沙實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)和中南大學(xué)禮堂舉行，來(lái)自全省20多位知名朗誦家、表演藝術(shù)家和1000余名大、中、小學(xué)的學(xué)生參與演出，網(wǎng)絡(luò)視頻同步直播。聶茂看著臺(tái)上的大、中、小學(xué)生們聲情并茂、飽含熱情地演出，感動(dòng)不已，“我們應(yīng)該用詩(shī)歌的方式把共和國(guó)英雄的故事傳頌下去，要讓當(dāng)下的年輕人了解英雄，走近英雄，從英雄身上汲取精神和信仰的力量?！?/span>

2012年，聶茂申報(bào)了國(guó)家重大文化工程項(xiàng)目《中國(guó)歷史文化名人傳》，其結(jié)題成果《天地行人：王夫之傳》2016年由作家出版社出版。不久，他又花了6年多時(shí)間，完成了三卷本長(zhǎng)篇小說(shuō)《王船山》的寫作工作。書中的時(shí)間線跨越了明末清初上百年的歷史，書中的人物、故事情節(jié)細(xì)碎復(fù)雜，需要不斷地整理，反復(fù)地考證?！罢f(shuō)實(shí)話，我曾幾度想要放棄。可以說(shuō)，是王船山‘上馬殺敵，下馬讀書’的精神，以及他對(duì)信仰的堅(jiān)守和家國(guó)情懷鼓舞了我，讓我堅(jiān)持著把它寫完?！闭劶爱?dāng)初創(chuàng)作的過(guò)程，聶茂至今仍感慨不已。

在聶茂看來(lái)，王船山的精神也恰恰是當(dāng)代青少年所要學(xué)習(xí)的。他主張用長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)、詩(shī)歌、影視等多種形式宣傳、推介船山先生，讓越來(lái)越多的中國(guó)人，特別是青年一代進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解王船山，在靈魂深處找到忠誠(chéng)與信仰的共鳴。（張一瑋 楊一一）