中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 孫靜波 沈蓓蓉）“黨是先鋒隊(duì)，團(tuán)是突擊隊(duì)，隊(duì)是預(yù)備隊(duì)?！睘橐龑?dǎo)少先隊(duì)員牢記初心使命，1月25日下午，寒假開啟前夕，寧波市鄞州區(qū)東湖小學(xué)的少先隊(duì)員們走進(jìn)寧波市少先隊(duì)思政大課堂。在這里，他們回顧百年黨史，領(lǐng)略黨的光輝成就，感悟先輩艱苦奮斗的革命精神。

在上思政課之前，寧波市青少年宮的教師精心組織了一次隊(duì)建活動(dòng)。在六名小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們分組開展項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)人機(jī)交互學(xué)習(xí)，了解少先隊(duì)活動(dòng)，并進(jìn)行了紅歌比賽和少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽。

隊(duì)建活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們齊聚紅領(lǐng)巾隊(duì)廳，聆聽由寧波市少先隊(duì)思政大課堂的孫婷老師主講的思政課。孫婷巧妙地結(jié)合多媒體與微課視頻，帶領(lǐng)隊(duì)員們穿越時(shí)空，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗歷程與重大事件。

“我要感謝學(xué)校組織我們聆聽這樣一堂生動(dòng)而有意義的思政課。通過(guò)老師的講解，我不僅對(duì)黨史有了更深入的了解，還學(xué)到了很多做人的道理。我為自己是一名少先隊(duì)員而感到自豪，我一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的先鋒?！睎|湖小學(xué)405班毛駿逸有感而發(fā)。

少先隊(duì)組織發(fā)源于校內(nèi)，發(fā)展壯大于校外。東湖小學(xué)在寧波市思政大課堂建立了第一個(gè)紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)基地，努力打造少先隊(duì)活動(dòng)社會(huì)化的教育樣本。通過(guò)“五融”（即融匯教育合力、融聚本地資源、融通活動(dòng)主題、融貫實(shí)踐形式和融合評(píng)價(jià)體系），有效整合資源，著力打造社會(huì)化“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)圈”。在此次活動(dòng)中，東湖小學(xué)還聘請(qǐng)了孫婷擔(dān)任東湖小學(xué)“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)圈”導(dǎo)師。

近年來(lái)，東湖小學(xué)就近挖掘校門口的紅色教育資源，充分利用紅色教育基地的政治優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)，探索少先隊(duì)活動(dòng)的社會(huì)化工作。通過(guò)組織少先隊(duì)員們參加“寧波市思政大課堂”，引領(lǐng)少年兒童“聽黨話，跟黨走”。通過(guò)構(gòu)建“校內(nèi)+校外”的少先隊(duì)活動(dòng)模式，將黨團(tuán)隊(duì)一體化的育人路徑從校內(nèi)延伸到校外，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

“相信‘寒假第一堂思政課’將點(diǎn)燃少先隊(duì)員們的激情，鼓舞他們?cè)诤倨陂g不斷充實(shí)自我、勇于擔(dān)當(dāng)，這不僅引導(dǎo)同學(xué)們深入社會(huì)這個(gè)‘大課堂’，更讓他們?cè)趯?shí)踐中拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)”，東湖小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)夏利波說(shuō)。