2024年4月11日，是我國(guó)早期卓越的馬克思主義教育家、杰出的青年運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人之一、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士楊賢江同志誕辰129周年紀(jì)念日。在他的家鄉(xiāng)——寧波慈溪市長(zhǎng)河鎮(zhèn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“全人生指導(dǎo)”視野下的校家社協(xié)同育人實(shí)踐。

“楊賢江以畢生心血為后人留下了‘全人生指導(dǎo)’思想與實(shí)踐這一份寶貴遺產(chǎn)?！贝认薪逃贮h委委員、副局長(zhǎng)徐國(guó)慶介紹，“這一思想以青年學(xué)生為教育對(duì)象，圍繞引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀這一核心旨趣，采取靈活多樣的方法途徑，指導(dǎo)青年學(xué)生過(guò)健康的生活、勞動(dòng)的生活、文化的生活和公民的生活，培養(yǎng)青年學(xué)生‘完全人格’，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。放在當(dāng)下，‘全人生指導(dǎo)’對(duì)校家社協(xié)同育人實(shí)踐仍然具有重要的借鑒、指導(dǎo)價(jià)值和作用?！?/p>

慈溪市賢江小學(xué)是一所以革命先烈英名命名的小學(xué)。34年來(lái)堅(jiān)持“學(xué)楊師楊”，構(gòu)建以“賢德、賢慧、賢能、賢哲”為核心的全人生指導(dǎo)德育工作體系，開(kāi)展“尋賢江足跡”“講賢江故事”“評(píng)賢江中隊(duì)”“做賢江少年”系列德育活動(dòng)，培育有德行、有智慧、有才能、有擔(dān)當(dāng)?shù)馁t江少年?；顒?dòng)當(dāng)天，慈溪市學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心組織導(dǎo)師、名師進(jìn)校，圍繞“全人生指導(dǎo)”思想，與學(xué)生、家長(zhǎng)、青年教師代表開(kāi)展家庭教育、心理健康和青年教師指導(dǎo)活動(dòng)。

在家庭教育分場(chǎng)，寧波市首批示范性學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)站慈溪賢江站主持人、家庭教育指導(dǎo)首席導(dǎo)師應(yīng)雁飛老師從“全人生指導(dǎo)”教育思想出發(fā)，分享了一堂《以溝通為帆，為全人生指導(dǎo)啟航》的講座。她以游戲?qū)?，以科學(xué)研究為證，結(jié)合一個(gè)個(gè)實(shí)際案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)積極的親子溝通對(duì)家庭教育的積極影響，為他們梳理親子溝通的“底”和“限”，引起了家長(zhǎng)們的共鳴。

青年教師、班主任既是“全人生指導(dǎo)”的成長(zhǎng)關(guān)心對(duì)象，又是楊賢江教育思想的實(shí)踐者?！扒嗄杲處?、班主任堅(jiān)持撰寫(xiě)教育日記，養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)反省的習(xí)慣，對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的成敗得失進(jìn)行分析。”“我們?cè)谔剿鹘鉀Q疑難問(wèn)題的新思路、新方法中，才能不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，最終達(dá)到個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理想境界?！痹凇丁笆　に肌びX(jué)·行”：楊賢江日記對(duì)青年教師成長(zhǎng)的啟示》講座分享中，寧波市名班主任、慈溪市名班主任工作室導(dǎo)師呂新輝結(jié)合對(duì)楊賢江日記的領(lǐng)讀分享，帶領(lǐng)該校的青年教師和班主任工作室成員認(rèn)識(shí)撰寫(xiě)日記的意義，了解教育日記對(duì)總結(jié)教育生活規(guī)律、助推個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用。

與賢江小學(xué)結(jié)為思政德育發(fā)展共同體的慈溪市長(zhǎng)河鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)是一所新市民子女公辦學(xué)校。該校秉持“同在藍(lán)天下 你我共成長(zhǎng)”的教育理念，努力筑起校家社協(xié)同育人的溫暖港灣。大思政背景下，兩所學(xué)校以楊賢江教育思想為指引，抓住各種教育契機(jī)，通力合作，主動(dòng)作為，共同開(kāi)發(fā)“全人生指導(dǎo)”下的特色活動(dòng)。

“踐行家鄉(xiāng)先烈、馬克思主義教育理論家楊賢江同志提出的‘全人生指導(dǎo)’思想，慈溪市以‘全生命周期?全人生指導(dǎo)’為核心理念，積極探索校家社協(xié)同育人新路徑?！贝认薪逃贮h委書(shū)記、局長(zhǎng)楊兒表示，“下一步將繼續(xù)探索、構(gòu)建多元協(xié)作、互信共生的校家社協(xié)同育人新格局，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，打造具有辨識(shí)度、有影響力的慈溪校家社協(xié)同育人品牌?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 施吉章 嚴(yán)利文）