中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）近日，中共福州市委宣傳部、中共福州市委文明辦、福州市教育局、福州市婦女聯(lián)合會、福州日報社聯(lián)合印發(fā)《福州市“與閱讀同行 做時代新人”讀書行動實施方案》。

福州明確，要根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導青少年學生充分利用閱讀黃金期，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化學習，廣泛開展文化歷史、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀。要加強數(shù)字資源建設，有效利用“學習強國”、中國語言文字數(shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺，加強適宜、優(yōu)質、多樣、健康的閱讀資源建設，服務學生處處可讀、時時能讀。

福州提出，學校要組建學生讀書社團或興趣小組，實施師生共讀行動，引導教師與學生同書共讀、同學共進；實施名家領讀行動，邀請科學家、文學家、藝術家等專家學者和大國工匠、榜樣人物等進校園，利用公共文化場所和各類媒體，開展領讀指導；實施家庭親子閱讀行動，引導家長重視閱讀并提高閱讀指導能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習慣，涵育家庭閱讀風尚。要突出讀書主題，實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統(tǒng)經典、紅色經典和當代經典閱讀；面向農村中小學生，實施“我的書屋?我的夢”讀書行動，用好農家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農村中小學生閱讀。

福州要求，各地各校要將青少年學生讀書行動與教育教學有機結合，鼓勵學校開設閱讀課，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量，為學生閱讀創(chuàng)造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。各地各校要加強學校閱讀指導隊伍建設，充分發(fā)揮廣大教師、專家學者、“五老”隊伍、學生家長等各方面的重要作用，要強化教師閱讀指導培訓，將閱讀指導能力納入教師培訓，要開好閱讀指導課，定期舉辦學生閱讀指導活動，幫助學生掌握科學閱讀方法。

此外，福州市教育局每年還將面向中小學校組織開展一次線下現(xiàn)場征文比賽、一次主題演講比賽，評選一批“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告、讀書標兵等，遴選有經驗、有創(chuàng)意的樣本校進行展示交流活動，推廣可復制、可操作的好經驗、好做法。