今年是甲辰龍年，2月至4月，由山東工藝美術(shù)學(xué)院、全球20多家孔子學(xué)院及相關(guān)機(jī)構(gòu)主辦的“來自中國的祝?！袊垺蛟O(shè)計(jì)展，先后走進(jìn)了除南極洲外的全球6個(gè)大洲的17個(gè)國家。200余件“中國龍”設(shè)計(jì)作品——變化莫測的云龍、和諧圓滿的團(tuán)龍、矯健有力的行龍、自由飄逸的降龍，讓各國觀眾大開眼界。

“中國龍”：從他塑到自塑

“太神奇了！‘中國龍’的線條大多飽滿圓潤，顏色多是紅色或明黃色，一派喜氣祥和，與我從小印象里會(huì)噴火的‘惡龍’完全不一樣。”在澳大利亞蒙特克里爾中學(xué)孔子課堂的“中國龍”設(shè)計(jì)展現(xiàn)場，一位當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生在接受采訪時(shí)說。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月19日至22日，作為澳大利亞巴拉瑞特市龍年新春慶?；顒?dòng)之一，“來自中國的祝?！袊垺蛟O(shè)計(jì)展”先后在巴拉瑞特市淘金小鎮(zhèn)“疏芬山”、蒙特克里爾中學(xué)孔子課堂和拿破侖小學(xué)展出，成為當(dāng)?shù)匦麓簯c?；顒?dòng)的一抹亮色，“中國龍”在南半球的大洋彼岸展示了獨(dú)特的東方韻味。

龍是中華民族的圖騰和獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，自古以來就被視為吉祥的神獸，也是繁榮昌盛、吉祥如意、勇敢智慧的象征，能帶來好運(yùn)、收獲和繁榮，中國人也自豪于自己是“龍的傳人”。然而，長期以來，在西方文化里，龍多是“惡龍”，是兇惡殘暴勢力的象征，西方世界也一直把“中國龍”翻譯成“the Chinese dragon”。

“我們希望通過展覽把握對(duì)外文化傳播的話語權(quán)，推動(dòng)‘中國龍’形象的重塑，更準(zhǔn)確地傳播中國文化，向世界展示一個(gè)友善文明、勇敢智慧、自強(qiáng)不息、熱情可親的中國形象?！闭褂[總策劃、山東工藝美術(shù)學(xué)院教授孫磊說。

2023年12月22日，聯(lián)合國正式通過決議，將春節(jié)（中國農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國假日。

創(chuàng)新傳播：文化譯介+視覺設(shè)計(jì)

“這幅作品是《龍的傳人》，設(shè)計(jì)采用了中國書法元素。從總體上看，整個(gè)設(shè)計(jì)是中國繁體字‘龍’的一種變體，仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字可以拆分為‘中’‘國’‘龍’三個(gè)字，這就是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中漢字藝術(shù)的魅力?！痹诜▏剂兴峥鬃訉W(xué)院的課堂上，一位教師向?qū)W生介紹“中國龍”全球設(shè)計(jì)展時(shí)說。

始于“好奇”，興于“理解”，成于“熱愛”。展覽運(yùn)用剪紙、書法、傳統(tǒng)手工藝術(shù)等中國藝術(shù)元素，通過文字、圖形、技法、顏色等多種符號(hào)形態(tài)之間的組合與互動(dòng)，借助平面類、動(dòng)漫類、文字類、圖形類等多種藝術(shù)形式，為國外觀眾帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊與多元文化體驗(yàn)，立體展示了春節(jié)、生肖、龍等獨(dú)特的中國文化。

“設(shè)計(jì)是一種無聲的溝通語言，它可以打破國別之間的文化隔閡和語言障礙?！袊垺O(shè)計(jì)展將中華文化譯介與視覺設(shè)計(jì)相融合，打造了對(duì)外傳播多元互動(dòng)與跨文化闡釋的新格局?！睂O磊說。

除了借助視覺設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)展在舉辦過程中還結(jié)合了舞獅、變臉、民樂等中國特有的文化藝術(shù)形式，采用貼近不同國家、不同區(qū)域、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進(jìn)中國故事和中國聲音的全球化、區(qū)域化、分眾化表達(dá)。在南非，設(shè)計(jì)展走進(jìn)了駐南非開普敦總領(lǐng)館新春招待會(huì)；在加拿大，設(shè)計(jì)展吸引了市民和學(xué)生們一起逛龍會(huì)、看龍展、舞龍鞭，很多師生拿起畫筆，現(xiàn)場開啟了屬于自己的龍畫創(chuàng)作；在烏拉圭，設(shè)計(jì)展采用開放共享的戶外藝術(shù)展覽方式吸引了眾多當(dāng)?shù)厥忻耨v足參觀、拍照打卡。

青年：對(duì)外傳播的新生力量

22歲的蔣冠男是山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，她的設(shè)計(jì)作品《福運(yùn)隆隆》依托“中國龍”全球設(shè)計(jì)展，先后在西班牙、澳大利亞等國家展出，得到當(dāng)?shù)孛癖姷南矏郏⒈粦?yīng)用在中國文聯(lián)新年文創(chuàng)作品的包裝設(shè)計(jì)中，一度火爆師生的朋友圈。

“《福運(yùn)隆隆》的設(shè)計(jì)靈感來自中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——紙翻花，‘中國龍’借助造型百變、色彩斑斕的‘翻花’，實(shí)現(xiàn)了‘一變龍舞吉祥、二變龍飛鳳舞、三變臥虎藏龍、四變倒掛金鉤、五變游云驚龍……’形象，象征著龍年福氣、運(yùn)氣、財(cái)氣的成倍翻番！”蔣冠男說。

在山東工藝美術(shù)學(xué)院，像蔣冠男這樣的設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生，每年有300余名投入生肖設(shè)計(jì)大賽的創(chuàng)作中，為生肖文化的對(duì)外傳播注入了新的生命力。自2013年開始，山東工藝美術(shù)學(xué)院已連續(xù)11年舉辦“中國高校生肖設(shè)計(jì)大賽”，僅2024年的“生肖龍”設(shè)計(jì)大賽，組委會(huì)就收到了來自全球30余個(gè)國家和地區(qū)500多所高校的7000余件作品，并從中挑選出200余件（套）優(yōu)秀作品參加全球設(shè)計(jì)展。

“在高校舉辦生肖設(shè)計(jì)大賽，不僅助推文化‘兩創(chuàng)’，還促進(jìn)了‘設(shè)計(jì)+思政’的有機(jī)融合?！薄爸袊咝ＩぴO(shè)計(jì)大賽”組委會(huì)負(fù)責(zé)人、山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長張培源說，“新生代青年更具創(chuàng)造活力，他們的創(chuàng)造也將為促進(jìn)中外文化交流互鑒發(fā)揮更大作用。”（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 石龍?zhí)叮?/p>