中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 賈云）5月25日，第十四屆數智化人才培養(yǎng)暨產教融合發(fā)展大會在北京舉行。來自全國各地的本科院校、職業(yè)院校，行業(yè)企業(yè)以及媒體等2000余位嘉賓聚焦教育數智化和教育高質量發(fā)展，共享產教協(xié)同育人典型經驗和新成果，共探以數字化重塑高等教育、職業(yè)教育新模式，共研產教深度融合新路徑。

本次大會由北京工商大學主辦，北京工商大學黨委書記黃先開在致辭中表示，在產業(yè)和技術的雙重影響下，以數字化重塑高等教育是新時代的必然要求。高等院校要以教育數字化促進優(yōu)質教育資源共享，不斷放大教育數字化在支撐引領教育現代化和高水平教育體系構建中的作用。

中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智以“人工智能與教育變革”為題作報告。他表示，人工智能對教育短期影響有限，長期影響值得關注，必須從當前采取措施。當前要從教育的培養(yǎng)目標、學習方式、教學方式、調整師生關系、重塑教育內容和優(yōu)化教育管理等方面應對人工智能對教育的影響。

武漢理工大學校長楊宗凱在會上聚焦“數智賦能 產教融合 構建更加開放的人才培養(yǎng)體系”進行主旨報告。他首先分析了高等教育創(chuàng)新面臨的新形勢，分享了世界高等教育大會提出7大行動路徑和我國高等教育數字化10余年發(fā)展歷程。

國家督學、國家教師教育咨詢委員會委員孟慶國聚焦“產教融合再賦能再提升 推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展”發(fā)表演講。他介紹說，職業(yè)教育產教融合呈現新作為新局面，面對新時期新變化職業(yè)教育積極識變應變，主動適應經濟結構調整和產業(yè)變革，緊盯產業(yè)鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，推進專業(yè)升級和數字化改造。

浙江工商大學校長王永貴，金華職業(yè)技術學院黨委書記王振洪，中國人民大學商學院教授、全國會計專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任王化成等嘉賓分別聚焦“人工智能時代商科人才培養(yǎng)”“聚力新質生產力變革高職辦學模式”“不同企業(yè)組織的財務數智化路徑”等主題發(fā)表演講。