中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 何遠(yuǎn) 記者 楊三喜）6月1日，“審辯式學(xué)習(xí)”研究共同體巴中市啟動(dòng)儀式暨晏陽初教育思想交流活動(dòng)在四川省巴中市巴州區(qū)第四小學(xué)校(晏陽初實(shí)驗(yàn)小學(xué))舉行。此次活動(dòng)由巴中市教育局主辦，來自全國各地的400余人圍繞高效課堂、審辯式學(xué)習(xí)方式、核心素養(yǎng)發(fā)展展開了討論。

廣東省深圳市羅湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、正高級教師穆傳慧利用“審辯式學(xué)習(xí)”方法，展示了《圓的認(rèn)識》《夏日絕句》兩堂示范課。課堂上，學(xué)生沉浸在歷史、政治、地理、音樂、語文等學(xué)科融合的課堂教學(xué)氛圍中，積極舉手、認(rèn)真探索、互相質(zhì)疑。北京語言大學(xué)教育測量研究所原所長謝小慶圍繞AI智能時(shí)代如何發(fā)展學(xué)生的審辯式思維和核心素養(yǎng)，怎樣測量和評價(jià)學(xué)生的核心素養(yǎng)等時(shí)下關(guān)注度高的熱門問題作了專題講座。

審辯式學(xué)習(xí)建構(gòu)了“一個(gè)中心、兩個(gè)理念、三類素養(yǎng)、四種思維、五學(xué)課堂、六維評價(jià)”的結(jié)構(gòu)體系，是變單純的滿堂灌填鴨式教育向啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)模式的重要轉(zhuǎn)變渠道。如何組織學(xué)生進(jìn)行審辯式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，是推進(jìn)教學(xué)改革應(yīng)該深度思考的問題?；顒?dòng)中，來自審辯式學(xué)習(xí)研究團(tuán)隊(duì)的成員開展了互動(dòng)辯課和互動(dòng)沙龍。教師們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、思維能力提升、家國情懷培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入交流。