中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳明）為進(jìn)一步做好協(xié)同育人工作，近日，橫琴粵澳深度合作區(qū)民生事務(wù)局聯(lián)合首都師范大學(xué)舉行了“琴澳家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’建設(shè)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

橫琴粵澳深度合作區(qū)執(zhí)委會(huì)副主任吳子健在活動(dòng)上表示，合作區(qū)是推進(jìn)內(nèi)地與澳門教育融合發(fā)展的先行地，合作區(qū)的教育始終保持不斷探索和創(chuàng)新的精神，大力投入公共教育資源，鼓勵(lì)差異化、特色化、多元化辦學(xué)，吸引了許多境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，初步實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享及形成了合作區(qū)教育更開放、更多元的特色。

首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)韓繼華講到，首都師范大學(xué)將與合作區(qū)攜手，圍繞著協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)的四大核心任務(wù)，即教育生態(tài)建設(shè)、教育制度建設(shè)、教育功能建設(shè)和教育能力建設(shè)，為琴澳“教聯(lián)體”建設(shè)提供專家支持、骨干教師培訓(xùn)、活動(dòng)指導(dǎo)、模式探索、特色提煉與品牌打造，整體推動(dòng)教聯(lián)體工作的開展。

廣東省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)朱建華在致辭中指出，廣東省教育廳一直高度重視家校社協(xié)同育人工作，積極推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有效銜接，健全協(xié)同教育制度機(jī)制、創(chuàng)新協(xié)同育人活動(dòng)載體、拓展協(xié)同育人資源路徑，以協(xié)同育人新局面切實(shí)辦好人民滿意的教育。他說，期待橫琴粵澳深度合作區(qū)以琴澳家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)行動(dòng)為契機(jī)，努力探索家校社協(xié)同育人的“橫琴路徑”，著力完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)盡責(zé)、社會(huì)支持的協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)與澳門教育部門和學(xué)校的交流合作，互相借鑒教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多渠道宣傳推廣琴澳家校社協(xié)作特別是“教聯(lián)體”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成效，為在全省范圍內(nèi)以及粵港澳大灣區(qū)推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)提供范式和樣板。

教育部基礎(chǔ)教育司二級(jí)巡視員王新立強(qiáng)調(diào)，家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，以學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，促進(jìn)協(xié)同育人的一種新的工作方式。他還結(jié)合全國家校社協(xié)同育人現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)精神，對(duì)“教聯(lián)體”工作提出了三點(diǎn)要求：一是提高政治站位，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)“教聯(lián)體”工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，借助“教聯(lián)體”建設(shè)破解家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)痛點(diǎn)難點(diǎn)，三是利用好區(qū)位優(yōu)勢(shì)，整合資源打造琴澳協(xié)同育人“教聯(lián)體”品牌。

會(huì)上宣讀了《琴澳家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)行動(dòng)發(fā)布倡議書》，提出六大倡議：扎實(shí)推進(jìn)琴澳協(xié)同育人“教聯(lián)體”、完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)“全鏈條”、強(qiáng)化學(xué)校協(xié)同育人“主陣地”、家庭要做孩子成長(zhǎng)“合伙人”、增強(qiáng)社會(huì)資源的“社會(huì)教育力”、打造“橫琴—首師大”協(xié)同育人的“研用聯(lián)盟”。