中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 蔣流霞 梁祥炎 趙歡）“這次實踐教學活動讓我收獲滿滿，我們看到了毛南族地區(qū)嶄新的基礎設施，還有蓬勃發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，讓我更加深刻地認識到這些成就的取得離不開黨正確領導和各族同胞的團結(jié)奮斗?！苯?，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學組織師生走進環(huán)江毛南族自治縣開展“行走的思政課”，該校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生韋曉楠感慨道。

該校師生一行來到毛南族博物館。在講解員的講解下，師生們切身感受了毛南族悠久的歷史和獨特的文化，對毛南族的傳統(tǒng)習俗、藝術(shù)形式以及民族精神有了更進一步了解，從中增強了對中華民族多元文化的認知和尊重。該校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)李衍椿說：“這次參觀讓我看到了很多精美的傳統(tǒng)服飾與獨特的手工藝品，學習了毛南族歷史和習俗?！?/p>

課間，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學馬克思主義學院與環(huán)江毛南族自治縣下南鄉(xiāng)中南村村委會舉行實踐教學基地共建簽約儀式，共同搭建“大思政課”平臺，推進實踐教學基地建設。學校將充分發(fā)揮自身的涉農(nóng)學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為中南村的鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)支持、產(chǎn)業(yè)發(fā)展渠道平臺對接和人才培養(yǎng)等方面的幫助；中南村村委會將為學生提供實踐教學的場所和條件，讓學生在實踐中了解“三農(nóng)”，增強學生的社會服務責任感和鄉(xiāng)村振興使命感。簽約后，雙方還就毛南族群眾脫貧攻堅成果及鄉(xiāng)村振興建設內(nèi)容開展交流。

在毛南族發(fā)祥地環(huán)江下南鄉(xiāng)中南村南昌屯，該校學生用鏡頭記錄當?shù)氐陌l(fā)展。學生們身臨其境地感受了毛南族的文化魅力和鄉(xiāng)村振興成果，用鏡頭捕捉記錄毛南族獨特的傳統(tǒng)服飾、古老的建筑風貌以及脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興帶來的新變化，出鏡的學生聲情并茂地講述了毛南族的脫貧致富的故事。

該校開展的這堂走進毛南族深處的“行走的思政課”，引導學生主動對接課本知識，進一步增強馬克思主義信仰，堅定理想信念，鑄牢中華民族共同體意識，自覺爭做擔當民族復興大任的時代新人。