“自動(dòng)駕駛汽車如何避讓行人和障礙物呢？”“紅燈亮了，無(wú)人駕駛汽車會(huì)自動(dòng)停嗎？”“人工智能怎樣改變我們的生活？”在重慶市永川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園內(nèi)，一場(chǎng)關(guān)于人工智能的教育革命正在悄然發(fā)生。近日，記者實(shí)地探訪了該小學(xué)，親身感受到了學(xué)生們?cè)谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域的探索熱情和實(shí)踐能力。

走進(jìn)該?？苿?chuàng)教室，記者見到一群學(xué)生正圍坐在一起，時(shí)而低頭專注地調(diào)試電路，時(shí)而興奮地交流著編程心得?！袄秒姵?、電線、電機(jī)、輪子、傳感器等零件，學(xué)生們能將一個(gè)個(gè)零件組裝成能夠自動(dòng)避障、按指定路線行駛的智能小車。”重慶永川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)羅江兵高興地說(shuō)，這種動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到智能技術(shù)的魅力。

“我和小伙伴們遇到了很多困難，如零件不匹配、電路不通、程序出錯(cuò)等等，我們有時(shí)候互相幫助，有時(shí)候要向老師請(qǐng)教。”五年級(jí)三班的學(xué)生王嘉萱興奮地告訴記者。當(dāng)看到小汽車能夠自動(dòng)避開障礙物時(shí)，學(xué)生們都露出了自豪的笑容。

在校園內(nèi)，智慧圖書館、智慧科創(chuàng)館、VR教室等新型學(xué)習(xí)場(chǎng)所隨處可見。這些學(xué)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)，得益于學(xué)校與區(qū)內(nèi)高校、高新企業(yè)的緊密合作。通過(guò)校企合作，學(xué)校引入了先進(jìn)的智能教育資源和設(shè)備，為學(xué)生們提供了更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在VR教室中，學(xué)生們可以戴上VR眼鏡，身臨其境地體驗(yàn)各種虛擬場(chǎng)景。在智慧科創(chuàng)館中，學(xué)生們可以親手操作各種智能設(shè)備，了解它們的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。這些智慧學(xué)習(xí)空間的建設(shè)，不僅提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，還為他們提供了更加廣闊的探索空間。

為了讓學(xué)生們更加直觀地了解智能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)校還組織了一系列實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng)。其中，最受歡迎的莫過(guò)于參觀自動(dòng)駕駛開放測(cè)試和示范運(yùn)營(yíng)基地。在這里，學(xué)生們可以近距離接觸自動(dòng)駕駛汽車，了解它們?nèi)绾闻袛嗉t綠燈、避讓行人和障礙物等關(guān)鍵技術(shù)。

“看到自動(dòng)駕駛汽車在路上行駛，我覺得非常神奇。”六年級(jí)的學(xué)生李明激動(dòng)地說(shuō)，“我想未來(lái)一定能夠有更多的人工智能技術(shù)應(yīng)用到我們的生活中，讓我們的生活變得更加美好?！?/p>

在學(xué)校智能教育實(shí)踐中，學(xué)生們?nèi)〉昧素S碩的成果。他們的作品多次在全國(guó)和市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中，學(xué)生彭彥尊的作品《可單手插拔的防觸電插頭》榮獲了第24屆全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)“創(chuàng)意之星”稱號(hào)。

在這里，學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)習(xí)到AI技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)感受智能技術(shù)的魅力。羅江兵介紹，下一步，學(xué)校將繼續(xù)深化智能教育實(shí)踐，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，強(qiáng)化與更多的高校、企業(yè)建立合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 楊國(guó)良）