中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王陽）近日，“2024新教育實驗勞動教育工作坊”在廈門市同安區(qū)舉行。本次工作坊以“聆聽窗外聲音，共話勞動‘新’經(jīng)驗”為主題，來自北京、福建、江蘇、廣東、吉林、河南等地的教育專家、教研員和校長們，針對勞動教育的開展進行了深入研討。當(dāng)天約120名一線校長教師線下參會，線上3600余人觀看直播。

2022年，蘇州大學(xué)新教育研究院以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為理想，以推動教師專業(yè)成長為邏輯起點，在勞動教育板塊進行了許多有益的探索，涌現(xiàn)出了一批具有榜樣示范作用的學(xué)校案例。

在本次工作坊的新教育實驗學(xué)校榜樣敘事環(huán)節(jié)，蘇州市相城第一實驗小學(xué)的周麗芳校長、首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)的王鋼校長、深圳市蛇口育才教育集團的龔振校長、鄭州經(jīng)開區(qū)黃店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的張繼昌校長、長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長沈路學(xué)校的李淑杰副校長和深圳市龍華區(qū)教科院附屬小學(xué)的王偉鋒校長，依次分享了學(xué)校在勞動教育的課程體系、師資隊伍、場域資源、家校社協(xié)同、評價機制等方面的先進經(jīng)驗。

在圓桌交流環(huán)節(jié)，北京市教育科學(xué)研究院中小學(xué)技術(shù)教研室主任孟獻軍、福建省福州教育研究院副院長黃建忠、吉林省中小學(xué)勞動學(xué)科教指委副主任趙德全和深圳市教育科學(xué)研究院勞動教研員韓青分別討論所在省市的勞動教育區(qū)域樣態(tài)，并圍繞一線學(xué)校在實施勞動教育過程中的誤區(qū)，給出了正確的實踐指引。

在專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)，教育部長江學(xué)者特聘教授、義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)組組長、蘇州大學(xué)新教育研究院勞動教育研究所特聘所長顧建軍教授強調(diào)，要深入理解勞動教育的體系之新、價值之新、目標(biāo)之新、內(nèi)容之新和方法之新，防止勞動教育虛化、泛化、窄化、異化。

蘇州大學(xué)新教育研究院勞動教育研究所執(zhí)行所長王鵬飛表示，全國各地的中小學(xué)校，要強化課程體系建設(shè)，健全教師專業(yè)成長機制，營造家校社協(xié)同育人生態(tài)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平而積極行動，探索具有中國特色的勞動教育模式。

據(jù)悉，蘇州大學(xué)新教育研究院勞動教育研究所組建了113位勞動名師、教研員和專家學(xué)者，歷時兩年多的時間，聯(lián)合國家一級出版社長春出版社發(fā)布了《勞動實踐指導(dǎo)手冊》。叢書的發(fā)布，成為推動勞動課程實施的關(guān)鍵力量，為廣大一線勞動教師提供了專業(yè)的課程資源支持。