“系統(tǒng)的科研訓練和科創(chuàng)競賽，讓我有了實現(xiàn)科學夢想的機會?！痹谥袊痛髮W（華東）五四表彰大會上，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎獲得者李佳燁作為“科技之星”獲獎代表發(fā)言，他是學院濃厚科創(chuàng)氛圍的受益者。

中國石油大學（華東）化學化工學院把科教創(chuàng)新作為人才培養(yǎng)全過程的重要一環(huán)，突出科研育人、校企融合育人和高質(zhì)量雙創(chuàng)體系育人，致力于培養(yǎng)滿足行業(yè)需要的高端化工人才。

“一位老專家76歲，凌晨2點多，他披一件厚襖到現(xiàn)場指揮，每個關鍵技術節(jié)點都要親自盯著。”對于博士研究生呂鴻洋來說，在甘肅慶陽參與中石油慶陽石化40萬噸/年液相航煤加氫項目的經(jīng)歷讓他記憶猶新。

呂鴻洋負責該項目催化劑的設計開發(fā)以及工業(yè)生產(chǎn)，不僅見證了自己參與的工業(yè)裝置投產(chǎn)，認識到科研成果轉(zhuǎn)化的意義，更堅定了他到祖國最需要的地方去建功立業(yè)的志向。

在平臺項目厚植科研沃土方面，學院促進科研優(yōu)勢向育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化，推動重質(zhì)油全國重點實驗室、化學品安全全國重點實驗室等科研平臺以及重點科研項目面向?qū)W生開放，引導學生從大學一年級就開始接觸最前沿的科技創(chuàng)新成果。

近3年，該學院獲批國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金等重大項目56項，“丙烷脫氫制丙烯”“原油催化裂解制烯烴”等一系列重大突破捷報頻傳，一批學生在參與項目的過程中成長為有責任擔當、科學精神、研究能力的新秀。

“工廠是科研工作者的出發(fā)點和落腳點，搞科研不能只在辦公室和實驗室里轉(zhuǎn)。”國家科技進步獎二等獎獲得者肖家治教授堅持理論與實踐相結合，帶領學生深入車間開展研究。

在校企融合拓展實踐空間方面，該學院協(xié)同多家企業(yè)營造更加符合高端化工人才培養(yǎng)的育人生態(tài)。專業(yè)課教師帶領學生赴生產(chǎn)一線開展生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計，引導學生在“實操、實踐、實戰(zhàn)”中解決真問題。

“一路走來，大賽見證了我們的成長與收獲，我們做的不單是講好科研故事，更是通過科研項目助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興?！?021級本科生李易鍵的項目在中國國際大學生創(chuàng)新大賽國賽中奪得金獎。項目聚焦村鎮(zhèn)固廢不合理處置造成的生態(tài)問題，開發(fā)了小型化固廢氣化裝備，實現(xiàn)村鎮(zhèn)固廢的高值化利用。

在“雙創(chuàng)”元素貫穿育人全程方面，為激發(fā)學生的科學興趣，學院明確以雙創(chuàng)教育為抓手提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，搭建興趣探索平臺、素質(zhì)提升平臺、專項訓練平臺和競賽實踐平臺，讓學生在參加科研訓練、科創(chuàng)競賽的過程中體驗科研過程。

這些年，學院學生對學術科研和科創(chuàng)競賽的關注熱情越來越高，本科生學科競賽參賽覆蓋率超75%，本科二年級大創(chuàng)覆蓋率超80%，參與科創(chuàng)活動已成為本科生成長的一門必修課，一大批的青年學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的舞臺上出彩閃光，也為學科專業(yè)建設貢獻了青春力量。

“下一步，我們將繼續(xù)圍繞科學技術與學生能力匹配、深化校企聯(lián)合培養(yǎng)模式、協(xié)調(diào)科技雙創(chuàng)教育多方資源，來進一步完善化工相關專業(yè)的新工科培養(yǎng)體系建設，培養(yǎng)更多滿足行業(yè)需求的高素質(zhì)化工人才?！被瘜W化工學院院長劉欣梅表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 孫軍）