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華北理工大學(xué)宣講團(tuán):著力凝聚大中小思政一體化育人合力

發(fā)布時(shí)間:2024-08-08 作者:周洪松 楊欣怡 曹杰 李姝揚(yáng) 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 周洪松 通訊員 楊欣怡 曹杰 李姝揚(yáng))“延安精神是我們的傳家寶,我們每個(gè)人都能從中收獲力量……”日前,華北理工大學(xué)“華理礦院新青年”宣講團(tuán)來(lái)到河北省昌黎縣兩山鄉(xiāng)梁各莊小學(xué),為小學(xué)生們宣講延安精神。宣講團(tuán)還安排了手工制作活動(dòng),大小同學(xué)紛紛拿起針線,合作縫制一頂頂帽子、一個(gè)個(gè)軍包,然后興奮地戴上帽子、背上軍包?!翱矗业能姲龊昧?,我要去當(dāng)小士兵!”梁各莊小學(xué)五年級(jí)(1)班張博涵向同學(xué)展示自己的軍包。

據(jù)介紹,“華理礦院新青年”宣講團(tuán)由該校礦業(yè)工程學(xué)院指導(dǎo)教師和60名碩士生、本科生組建,致力于為大中小學(xué)學(xué)生開(kāi)展民族精神主題宣講。宣講團(tuán)成立以來(lái),已先后在華北理工大學(xué)和昌黎縣的5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所中小學(xué)開(kāi)展宣講29場(chǎng),受眾1700余人,不斷探索“宣講+”新模式,著力凝聚大中小學(xué)思政一體化育人合力,用實(shí)際行動(dòng)踐行青年使命。今年4月至5月,宣講團(tuán)先后入選了團(tuán)中央“井岡山精神”“延安精神”“兩彈一星”精神和“西柏坡精神”4個(gè)志愿宣講項(xiàng)目。

活動(dòng)中,宣講團(tuán)根據(jù)宣講對(duì)象年齡段和接受程度,采取不同方式和載體進(jìn)行宣講。在大學(xué),建立“三層級(jí)”宣講模式:宣講團(tuán)成員領(lǐng)學(xué)、師生黨員跟學(xué)促學(xué)、帶動(dòng)團(tuán)員和群眾共學(xué),將民族精神與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合,例如“兩彈一星”精神與北斗衛(wèi)星導(dǎo)航、延安精神與長(zhǎng)征路線圖等;在初高中,變“讀稿宣講”為“故事宣講”,變“灌輸宣講”為“互動(dòng)宣講”,變“臺(tái)上臺(tái)下”為“圍坐一堂”,讓初高中學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程,收獲感更足;在小學(xué),注重澆灌少年心田,從歷史民俗、自然景觀以及特色產(chǎn)物等具體化的物品引入,通過(guò)革命先輩的感人故事,把“大道理”寓于“小故事”,引導(dǎo)學(xué)生們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

宣講團(tuán)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入宣講內(nèi)容,以民族精神作為基底打造了系列貼合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的文創(chuàng)用品——U盤(pán)、書(shū)簽、鑰匙扣、筆記本、簽字筆、便攜風(fēng)扇等,還在抖音、微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)建立團(tuán)隊(duì)賬號(hào),記錄每次宣講活動(dòng)。他們?cè)⒔逃跇?lè)、融學(xué)于趣,通過(guò)拍攝紅色歌曲MV、學(xué)習(xí)手勢(shì)舞、改編詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)“唱起來(lái)”,組織民族精神游園會(huì)、百日學(xué)習(xí)打卡、趣味競(jìng)答賽等活動(dòng)“動(dòng)起來(lái)”和通過(guò)參觀教育基地、深入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、宣傳模范榜樣等多種趣味體驗(yàn)形式“做起來(lái)”,不斷創(chuàng)新民族精神宣講思路,擴(kuò)大育人路徑與成效?!白畲騽?dòng)我的是小朋友們聽(tīng)故事時(shí)眼中閃爍的好奇,我希望能在他們心中播下愛(ài)國(guó)主義的種子!”宣講團(tuán)成員宋飛宇說(shuō)。

宣講團(tuán)還曾走進(jìn)五峰山李大釗革命舊址,開(kāi)展“上五峰山,走大釗路”主題實(shí)踐活動(dòng);赴昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)耿莊村的耿氏酒堡調(diào)研在葡萄酒釀造過(guò)程中的創(chuàng)新實(shí)踐,了解如何通過(guò)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展;參加團(tuán)省委“小橘燈”助殘接力計(jì)劃,進(jìn)行特殊兒童走訪,提升社會(huì)對(duì)特殊兒童的了解和關(guān)注;開(kāi)展光影暖心行動(dòng),為空巢老人拍攝證件照、全家福等類(lèi)型照片,為空巢老人定格幸福瞬間。

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