中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）10月18日，以“變革與挑戰(zhàn)中的高等教育新航向”為主題，2024西湖高等教育論壇在西湖大學(xué)云谷校區(qū)舉行。這是西湖大學(xué)于2018年舉辦成立大會(huì)時(shí)發(fā)起并主辦的國際性論壇，今年已是第三次舉辦，旨在聚焦大學(xué)精神和創(chuàng)新思想，提供高層對(duì)話空間，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，為推動(dòng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展凝心聚力、提供智慧。

會(huì)場上，來自中國、美國、加拿大、瑞典、新加坡、沙特阿拉伯6個(gè)國家的25所大學(xué)的校長、教務(wù)長和高等教育專家通過16場主旨報(bào)告和2場專題對(duì)話展示著全球頂尖大學(xué)的教育實(shí)踐，以及大學(xué)管理者們的最新思考。

專題對(duì)話現(xiàn)場。學(xué)校供圖

“大學(xué)當(dāng)如何讓這個(gè)世界少一點(diǎn)對(duì)立，多一些美好？大學(xué)又當(dāng)如何去彌合分歧？”西湖大學(xué)校長施一公在歡迎辭中提到，我們正處在一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，在全球政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、氣候環(huán)境等方方面面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)面前，這些都是本屆論壇需要討論與思考的議題。

紐約大學(xué)第16任校長Andrew Hamilton和阿卜杜拉國王科技大學(xué)第3任校長Tony Chan啟發(fā)大家重新思考大學(xué)的核心使命：從象牙塔往外走，大學(xué)的核心使命不僅僅是創(chuàng)造、傳承和保存知識(shí)，還應(yīng)該去融入更廣泛的時(shí)代，去超越城市與國界的藩籬，為人類的未來去合作。

南洋理工大學(xué)副校長、教務(wù)長San Ling用易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性4個(gè)關(guān)鍵詞形容當(dāng)前科學(xué)與社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)的應(yīng)對(duì)必須是敏銳的、協(xié)作的、有韌性且可持續(xù)的，在此背景下跨學(xué)科成為必要和必然。

清華大學(xué)校長李路明和香港大學(xué)校長張翔，則先后談到人工智能技術(shù)在高等教育中的關(guān)鍵作用，未來的學(xué)習(xí)也許不再局限于大學(xué)校園，而未來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的將很有可能是人類教授與AI智能體的組合。

昆山杜克大學(xué)校長劉耀林對(duì)比了以單一學(xué)科為主的傳統(tǒng)高等教育，和人工智能技術(shù)加持的跨學(xué)科、智能化的高等教育，同時(shí)也提出教育公平、學(xué)術(shù)誠信、數(shù)據(jù)泄漏及濫用、偏見歧視等多方面的潛在挑戰(zhàn)。

上海科技大學(xué)校長封東來、上海紐約大學(xué)校長童世駿、寧波諾丁漢大學(xué)校長謝心澄、東方理工大學(xué)（暫名）校長陳十一等多家新興大學(xué)代表，還現(xiàn)場分享了他們?cè)诟叩冉逃I(lǐng)域的創(chuàng)新探索與實(shí)踐。

當(dāng)天還舉行了2場專題對(duì)話，直面當(dāng)前全球高等教育的危機(jī)與挑戰(zhàn)。主論壇之后，10月19日，“新科技賦能高等教育”“時(shí)代變局、青年之路”兩個(gè)平行分論壇把這些思考繼續(xù)延續(xù)了下去。