中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 彭詩韻）為深入貫徹落實黨的二十大精神和全國教育大會對教材建設的新要求，了解《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》（以下簡稱《行動方案》）和加強教材建設和管理工作落實情況，近日，由教育部課程教材研究所政策研究與宣傳中心雒義凡，黑龍江教師發(fā)展學院理科教研室主任、化學教研員許虹宇，人民日報《民生周刊》主編嚴碧華等專家組成的調(diào)研組赴濟南開展調(diào)研活動。

調(diào)研組聽取了濟南舜耕中學和濟南市市中區(qū)育秀小學兩所學校有關(guān)落實《行動方案》的工作情況匯報，與會人員圍繞課程建設、教材使用、實踐探索等進行了充分交流和研討。座談會由山東省教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究中心副主任甄鴻啟主持。

在與濟南舜耕中學的座談會上，舜耕中學校長楊國營結(jié)合具體案例，向調(diào)研組專家詳細介紹了“AI在舜耕”的辦學理念、“德如舜·智如泉·意如山”的育人目標及“酷愛運動、熱愛讀書、科學學習、發(fā)展特長、熱心公益”舜耕學子發(fā)展五條等教育理念。楊國營通過課件展示學生作品圖片等形式，詳細介紹了學校的特色校本課程，強調(diào)特色課程對學生興趣培養(yǎng)、特長發(fā)展和創(chuàng)新能力提升的積極影響。

在與濟南市市中區(qū)育秀小學的座談會上，育秀小學校長李雅以《向內(nèi)生長·向外發(fā)光——濟南市市中區(qū)育秀小學辦學思考》為題，深入闡述了學校的“毓秀”教育理念和發(fā)展規(guī)劃，學校通過構(gòu)建立體式“毓·秀”課程，開展教師社群化“學院”學習，打造“浸潤教育”課堂新樣態(tài)。

濟南市中區(qū)教育教學研究中心小學教研室負責人趙霞向調(diào)研組介紹了市中區(qū)立足雙新——新課標、新教材，帶領(lǐng)全區(qū)教師深入進行教育實踐探索，構(gòu)建共生新課堂的具體做法。趙霞表示，市中區(qū)教研室力求將“‘課改’藍圖”轉(zhuǎn)化為區(qū)域每所學校的“施工圖”，以“新質(zhì)”理念激活學校的再發(fā)展。

濟南市中區(qū)教育教學研究中心副主任于飛表示，市中區(qū)教體局深化探索“質(zhì)量為本、均衡為基、教師為魂、特色為要”的市中教育發(fā)展路徑，適應“雙新”時代的教育要求，堅持“訂單式”指導，在常態(tài)課中落實“新課標”，進一步推進市中教育高質(zhì)量發(fā)展。

在座談交流環(huán)節(jié)，調(diào)研組一行與教師、學生及家長代表們進行了深入溝通。學生代表們分享了他們在學校文化浸潤下的成長故事，以及在新教材、新課堂上的學習感受。家長代表們分享了家校合作過程中的感受和體會，并一致表示，新教材讓孩子的學習變得更有趣、更高效。

教師代表們向調(diào)研專家講述了使用新教材的心得與體會，并結(jié)合課程案例分析分享了自己在教學改革中的積極探索。

調(diào)研組對以濟南舜耕中學和濟南市市中區(qū)育秀小學為代表的濟南市教育“新課改”工作表示肯定。調(diào)研組專家表示，各學校圍繞育人目標構(gòu)建特色課程體系，積極探索的課程實施路徑將學生的潛能有效轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實能力，促進了學生的健全充分發(fā)展、教師的快速顯著發(fā)展和學校的良性持續(xù)發(fā)展，育人效果充分彰顯。希望在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化課程體系，強化師資隊伍建設，努力提升學校辦學水平和教育質(zhì)量。