中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，融合教育千校聯(lián)盟成立大會暨學(xué)術(shù)研討會在華東師范大學(xué)舉行，來自全國29個?。ㄊ小^(qū)）的近700位教育工作者參會，共同見證聯(lián)盟的成立。

據(jù)悉，融合教育千校聯(lián)盟目前已吸引全國29個省市1545所學(xué)校加入，顯示出融合教育在教育改革中的重要地位與廣泛影響力。華東師范大學(xué)終身教授、教育學(xué)部主任袁振國表示，聯(lián)盟將以“關(guān)注每個孩子”為宗旨，推動普通學(xué)校教師提升融合教育理念與技能，實現(xiàn)“全員全程”參與融合教育。

研討會以“為了每個兒童公平優(yōu)質(zhì)的教育”為主題，與會專家圍繞國內(nèi)外融合教育發(fā)展、學(xué)前融合教育探索、區(qū)域融合教育推進、學(xué)校融合教育的實施等主題展開深入研討。

華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤指出，融合是一種思維方式，它不僅需要尊重和接納個體差異，更應(yīng)在共生中實現(xiàn)教育公平?；诖?，他提出了普通教育與特殊教育深度融合的三個路徑。

華東師范大學(xué)融合教育研究院院長鄧猛指出，當前融合教育的普及任務(wù)依然繁重，不同地區(qū)發(fā)展不均，且在一些地方仍存在傳統(tǒng)觀念障礙。他建議，要打好基礎(chǔ)，建強體系，讓殘疾學(xué)生能夠享有從學(xué)前到高等教育的完整教育機會。