中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 范艷玲）以AI數(shù)字人穿越到古代生活場(chǎng)景，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“宋代市井故事會(huì)”情境，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)文本語(yǔ)言魅力……這是近日在廣西梧州舉行的“學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的單元整體閱讀教學(xué)”專題研討活動(dòng)上，授課教師展示的精彩一幕。

AI數(shù)字主持人現(xiàn)身活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。梧州市教育局供圖

“本次活動(dòng)以AI技術(shù)賦能、跨區(qū)域協(xié)作、創(chuàng)新課堂展示為核心，共同探索初中語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)改革的新路徑?！睋?jù)介紹，本次活動(dòng)由廣西梧州市教育科學(xué)研究所主辦、梧州市第十七中學(xué)承辦。活動(dòng)匯聚江蘇、廣西、重慶三地教育力量，通過(guò)線上線下聯(lián)動(dòng)，吸引了400余名教師現(xiàn)場(chǎng)參與及蘇桂渝三地1000余所學(xué)校近7000名教師在線觀摩。

在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，梧州市第五中學(xué)教師周煥與重慶大學(xué)城第一中學(xué)教師魏靜宜以同課異構(gòu)形式執(zhí)教經(jīng)典文言文《賣油翁》，展現(xiàn)了對(duì)文本的深度解讀與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。周煥以“對(duì)比閱讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本比讀、撰寫(xiě)劇本、角色扮演、遷移創(chuàng)新等方式，層層剖析人物性格與敘事邏輯。魏靜宜老師另辟蹊徑，以AI數(shù)字人穿越到陳堯咨生活場(chǎng)景的情境化任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)文本語(yǔ)言魅力。

現(xiàn)場(chǎng)展示課。梧州市教育局供圖

活動(dòng)邀請(qǐng)江蘇省南通市教育科學(xué)研究院初中語(yǔ)文教研員顧雪梅、廣西師范大學(xué)文學(xué)院方小鳳副教授對(duì)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。兩位評(píng)課專家充分肯定了梧州市“三維四步”和重慶市“雙驅(qū)設(shè)計(jì)”兩種單元閱讀教學(xué)模式的科學(xué)性和高效性，對(duì)利用AI賦能語(yǔ)文課堂的做法表示贊賞?；顒?dòng)中，梧州市第一中學(xué)副校長(zhǎng)、廣西特級(jí)教師廖凱怡作了專題講座。

本次活動(dòng)特別設(shè)置了一位特殊的主持人——AI數(shù)字人。其流暢的語(yǔ)言表達(dá)與精準(zhǔn)的流程把控，為傳統(tǒng)教研活動(dòng)注入了科技活力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，AI數(shù)字主持人介紹了梧州市推進(jìn)“三維三步”閱讀教學(xué)模式研究的進(jìn)展情況。梧州市自2017年起推進(jìn)“三維三步”閱讀教學(xué)模式研究，通過(guò)名師工作室輻射、跨區(qū)域聯(lián)研、送教下鄉(xiāng)等方式，累計(jì)開(kāi)展教研活動(dòng)超百場(chǎng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建了廣闊平臺(tái)，大批青年教師通過(guò)“品質(zhì)課堂”展評(píng)等活動(dòng)脫穎而出，成為區(qū)域教學(xué)骨干。