在教師指導下，學生拿著尺子認真測量種植園的各項數(shù)據(jù)，然后通過Scratch編程、激光切割、3D打印等流程，制作出種植園模型……一年之計在于春，春風里，在河北省張家口市經(jīng)開區(qū)第一小學的種植課堂上，學生們正在為今年的科學種植做著各種準備。在這片種植基地，學生不僅探索著科學種植方法，更有對生命的深刻體悟與思考。

張家口經(jīng)開區(qū)第一小學是一所有著112年悠久辦學歷史的學校。如今，這所百年老校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時代浪潮下，緊握科學教育這把“金鑰匙”，勇敢地開拓新航道，全力構(gòu)建科學教育新體系，將科學精神的火種播撒進每一個孩子的夢想里。

課堂改革，活躍科學思維

課堂是開展科學教育的核心陣地。近年來，張家口經(jīng)開區(qū)第一小學通過深耕科學課堂教學改革，成功地從傳統(tǒng)的“記憶型教學”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“思維型教學”。

走進該?？茖W教室，只見五年級的學生正在專注地進行著分組實驗。“小心氣壓閥！”實驗臺前，一個小組的組長提醒著組員。四個小腦袋緊緊湊在一起，眼睛一眨不眨地盯著即將完成的微型火山實驗。突然，他們精心組裝的微型火山，瞬間噴出橙紅色的“巖漿”，引得學生驚嘆連連。整個實驗過程少了刻板，多了學生之間的合作、交流，多了學生的不斷思考、糾錯，思維的火花不斷閃現(xiàn)。

而在少年科學院走廊的盡頭，六年級的學生正在用3D打印機復刻出的張家口大境門古城墻模型，上演著一場古代與現(xiàn)代科技的奇妙對話。

計算機編程課堂上，五年級學生的手指在鍵盤上飛舞，眼中閃爍著興奮的光芒。王智軒在他的作文中寫道：“每次上編程課，我都像踏上了奇妙的冒險旅程，代碼就像鑰匙，幫我打開了新奇世界的大門?！逼聊簧?，他的奇思妙想逐漸變成現(xiàn)實。

“我們課改的重要指向之一，就是讓每一次優(yōu)化都使學生思維更加活躍。活躍的思維是創(chuàng)新的源泉?！毙ｉL賈林說。

多元課程，激發(fā)科學興趣

在深耕課堂教學的同時，張家口經(jīng)開區(qū)第一小學精心構(gòu)建了一套豐富多元的科學特色課程體系，并依托本校少年科學院、躬耕園、生活體驗中心等科學教育基地以及科學教室、編程教室、機器人教室、創(chuàng)客教室、3D打印教室、激光切割教室等，為學生打開了通往科學世界的大門。

課程設(shè)置上，該校充分尊重學生個體差異，讓學生按照自主選課、走班上課的方式從編程、機器人、航模等十余門科學課程中選擇自己感興趣的課程進行學習，并在項目化學習中運用多學科知識解決現(xiàn)實中的科學問題。其中，“校園智能測溫系統(tǒng)”“智能紅綠燈”“智能車庫”“智能快遞柜”等課程項目，真正讓學生成為學習的主人，用自己的方式探索知識，解決問題。

頭腦風暴課程中，學生們參與創(chuàng)意工作坊、蘿卜大作戰(zhàn)、思維挑戰(zhàn)賽、科學小實驗、小小幾何建構(gòu)師、趣味電子積木等活動，激發(fā)起科學興趣，為未來的科學創(chuàng)想埋下種子。

這些特色課程深受學生歡迎，在豐富學生學習體驗的同時綻放光彩。十年來，張家口經(jīng)開區(qū)第一小學科技體驗與實踐方面成果顯著：在歷年中小學信息素養(yǎng)大賽中，該校學生17次榮獲河北省一等獎，并曾多次代表河北省小學隊征戰(zhàn)全國賽，載譽而歸。

實踐拓展，點燃科學夢想

張家口經(jīng)開區(qū)第一小學的科學教育早已突破校園圍墻，在廣闊天地蓬勃發(fā)展。

學生在張北草原凝視著風車與光伏板交織的銀色經(jīng)緯，感受智慧農(nóng)場的魅力；還追隨“雜交谷子之父”趙治海的足跡，走進田間，在泥土與數(shù)據(jù)的交織中，領(lǐng)悟“論文寫在大地上”的真諦……該校以“觀察—表達—創(chuàng)造”為脈絡(luò)，逐步打造了“行走的科學課堂”。

學校還加強與當?shù)馗咝：献?，將學生在自己“躬耕園”里種植中草藥的實踐和高校相關(guān)專業(yè)的理論知識融合，實現(xiàn)了“種百草”與“識百草”的有機結(jié)合（知行合一），構(gòu)建起“小學啟蒙—高校深化”的科學教育鏈。

“在德勝村研學，看到光伏板自動追光，我很好奇?；匦：螅冶仨毰靼走@里面的原理?！痹@省科技大賽一等獎的胡云峰習慣將研學經(jīng)歷寫成日記，記錄下問題并在今后的學習中尋根溯源。

課堂是充滿創(chuàng)意的創(chuàng)客實驗室，課程是探索知識的藏寶圖，課后服務(wù)是奇幻的科學工坊，校外拓展研學是體驗科學奧妙的實踐場。如今，張家口經(jīng)開區(qū)第一小學這所百年老校，正在努力開創(chuàng)科學教育的新航道，著力培育明天改變世界的中國力量。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松）