中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）“開始搶答！”隨著天津市河西區(qū)平山道小學教師李欠的一聲令下，學生們快速點擊學生機上的搶答按鈕，課堂瞬間化作思維碰撞的競技場。

這一幕，是河西區(qū)自2023年啟動智慧教育建設項目以來的常態(tài)。隨著智慧課堂、智慧黑板等信息化產品的深度應用，昔日的傳統(tǒng)課堂正經歷一場“靜悄悄的變革”。

“智慧課堂打破了傳統(tǒng)課堂中反饋不及時、評價跟不上的弊端，讓學生的困惑與成長第一時間呈現(xiàn)，教師也能根據實時數(shù)據調整教學策略，真正實現(xiàn)了精準教學?！崩钋繁硎尽?/span>

在《確定位置》一課，空間觀念這一概念往往因抽象而讓學生理解困難。借助智慧課堂系統(tǒng)，李欠創(chuàng)新設計了“攔截臺風”互動游戲。學生根據文字提示，可以在學生機上估算臺風位置的距離和角度，通過點擊屏幕驗證判斷，在趣味實踐中直觀理解知識，將抽象的空間位置關系轉化為可觸可感的動態(tài)學習體驗。

這樣的創(chuàng)新實踐并非個例。在南開翔宇學校小學部，教師另辟蹊徑，利用AI黑板的語音交互功能創(chuàng)新性開發(fā)即時表揚功能，一朵朵“數(shù)字小紅花”在課堂上綻放，激發(fā)學生的學習熱情。

AI技術的創(chuàng)新應用不僅改變了課堂形態(tài)，也推動著教師專業(yè)發(fā)展。南開翔宇學校借助AI黑板的“實錄分析”功能，實現(xiàn)了課程的無感錄制與智能分析，為教師提供了精準的教學反思依據。同時，課堂實錄經過切片化處理后，師生均可隨時回放重點內容，提升了教與學的效率。

“以前錄課需要專門設備和人員，現(xiàn)在一鍵就能完成，還能獲得專業(yè)分析，讓教學改進更有針對性。”該校教師表示。

河西區(qū)教育局相關負責人表示，智慧教育的深度應用，不僅提升了教學效率，還重塑了教與學的關系。未來，河西區(qū)將加大智慧教育建設的推廣力度，推動區(qū)域教育從“單校試點”邁向“全域協(xié)同”，為教育高質量發(fā)展注入新活力。