中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭翅）4月26日，在第85屆中國教育裝備展示會期間，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、天津市教育委員會、天津市教育科學(xué)研究院主辦的“優(yōu)化實驗教學(xué)資源 賦能科學(xué)教育發(fā)展”專題研討會在國家會展中心（天津）舉辦。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長夏國明、天津市教育委員會副主任郝奎剛、天津市教育科學(xué)研究院副院長喬盛等出席研討會。

“實驗教學(xué)是教學(xué)中永恒的話題。”夏國明在致辭中回顧了實驗教學(xué)的發(fā)展歷史，并肯定了實驗教學(xué)對于賦能科學(xué)教育的重要作用，強(qiáng)調(diào)提升實驗教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)實驗室建設(shè)對于提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。

“科學(xué)教育的本質(zhì)是播種，優(yōu)化創(chuàng)新實驗就是在無數(shù)青少年心中埋下求真求實的種子?！焙驴鼊傇谥罗o中表示，科學(xué)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基石，實驗教學(xué)是科學(xué)教育的靈魂。破解實驗教學(xué)難題，一要高度重視實驗教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動手實驗；二要以數(shù)字化重構(gòu)實驗場景，擁抱數(shù)字化時代；三要以產(chǎn)、教、研融合聚焦育人合力，鼓勵高校實驗室、科研院所、科技企業(yè)和中小學(xué)共同構(gòu)建大科學(xué)教育的生態(tài)圈。

活動現(xiàn)場

在主旨報告環(huán)節(jié)，北京市教育科學(xué)研究院基教處基礎(chǔ)教育研究中心副主任喬文軍圍繞《新課標(biāo)下生物實驗資源開發(fā)與課程融合》展開探討，結(jié)合“課程驅(qū)動”理念，詳細(xì)闡述如何精準(zhǔn)解讀新課標(biāo)要求，并將其巧妙融入生物實驗教學(xué)，通過開發(fā)貼合課程的實驗資源，助力學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的生物學(xué)知識體系，提升實踐技能。

天津市第一中學(xué)副校長盛祥平以學(xué)校實踐為例，深入剖析如何提升實驗資源利用率。通過合理規(guī)劃與精準(zhǔn)配置儀器設(shè)備，推動課程內(nèi)容與實驗資源的有機(jī)融合，在日常教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐能力。

天津師范大學(xué)科學(xué)教育中心主任唐耀輝聚焦《中學(xué)創(chuàng)新實驗室建設(shè)與課程開發(fā)》，從實驗室硬件建設(shè)入手，結(jié)合“智能化、模塊化、生態(tài)化”的實驗室建設(shè)方向，分享搭建創(chuàng)新實驗室硬件架構(gòu)的方法，并圍繞硬件資源構(gòu)建與之匹配的課程體系，實現(xiàn)實驗室建設(shè)與課程開發(fā)的協(xié)同共進(jìn)。

南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院副院長李勇男以“學(xué)科融合”為切入點(diǎn)，著重探討如何借助實驗教學(xué)打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，展現(xiàn)物理學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合的魅力與無限可能。

隨后，天津市武清區(qū)楊村第二中學(xué)一級教師張雯佳，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會城市分會副理事長、內(nèi)蒙古教育裝備技術(shù)研究院副院長沈杏林，中教啟星教育研究院副院長、天津師范大學(xué)碩士生校外導(dǎo)師王秋平等分別作精彩發(fā)言。

本次研討會通過專家引領(lǐng)、經(jīng)驗分享和跨區(qū)域跨學(xué)科交流，提升各方對實驗教學(xué)資源重要性的認(rèn)識，共同探討實驗教學(xué)資源建設(shè)的有效途徑，并搭建起教育行政部門、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校及教育裝備企業(yè)合作交流的優(yōu)質(zhì)平臺。