“大家眼前這座精美的斗拱模型，還原了應(yīng)縣木塔的構(gòu)造，它是世界現(xiàn)存最高的木塔，不用一根釘子，全靠榫卯結(jié)構(gòu)層層支撐，歷經(jīng)千年風(fēng)雨屹立不倒?！痹诠沤ㄎ奈镎褂[上，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們化身講解員，為參觀師生詳細(xì)講解古建筑知識(shí)。

近日，山西省古建筑與彩塑壁畫(huà)保護(hù)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“山西省古建院”）與山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“省實(shí)中”）共建了“古建筑校園博物館”及“古建筑科普教育基地”，開(kāi)創(chuàng)了山西省“校園博物館”建設(shè)的新模式，是推動(dòng)文物保護(hù)與青少年教育深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐。

“‘校園博物館’的建立是實(shí)現(xiàn)院校共建，將古建文物送進(jìn)校園、展在身邊的契機(jī)，有助于構(gòu)建更具特色的傳統(tǒng)文化教育體系，踐行‘文化育人’的重要理念?！笔?shí)中校長(zhǎng)武志軍說(shuō)。

通過(guò)在校園內(nèi)布置文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)展覽、開(kāi)設(shè)專(zhuān)家講座、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐等方式，“校園博物館”能夠激發(fā)青少年對(duì)山西省古建筑、彩塑壁畫(huà)等文物的興趣，讓傳統(tǒng)文化在校園里煥發(fā)生機(jī)活力。

古建文物是山西歷史的見(jiàn)證，是人文智慧的結(jié)晶，更是思政教育的重要資源?！白屛幕z產(chǎn)走進(jìn)校園，不僅是為了傳播知識(shí)，更是要培養(yǎng)年輕一代的文化自信和保護(hù)意識(shí)。”山西省古建院院長(zhǎng)路易說(shuō)。

山西省古建院與省實(shí)中聯(lián)合主辦了“古韻新潮 智啟未來(lái)——古建科技進(jìn)校園”展覽，此次展覽分為“飛檐斗栱 土木華章”“科技賦能 古韻新生”“塑韻華彩 壁繪千年”“美美與共 永續(xù)傳承”四大主題單元，通過(guò)圖文展板、實(shí)物模型、數(shù)字交互等多種形式，生動(dòng)展現(xiàn)了山西豐富的古建筑遺產(chǎn)及保護(hù)科技。特別是玉皇廟二十八星宿互動(dòng)裝置和3D打印彩塑模型等創(chuàng)新展項(xiàng)，讓師生們得以親手觸摸歷史，感受傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合。

參觀完古建文物展覽后，高一年級(jí)的陳東林告訴記者：“學(xué)校開(kāi)設(shè)的展覽內(nèi)容豐富多彩，從中我了解到了古建保護(hù)工作者是如何運(yùn)用現(xiàn)代化測(cè)量技術(shù)對(duì)古建進(jìn)行監(jiān)測(cè)、研究、保護(hù)的，這讓我對(duì)古建保護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！?/p>

除古建文物展覽外，山西省古建院副研究館員馮燕還為師生帶來(lái)“山西古建筑鑒賞”專(zhuān)題講座，深入淺出地解讀了山西古建筑的獨(dú)特價(jià)值。古建院青年志愿者團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講解和技術(shù)演示，幫助學(xué)生操作三維掃描等文物保護(hù)設(shè)備，讓抽象的專(zhuān)業(yè)知識(shí)變得可感可觸。

“作為省一級(jí)的科普基地，推動(dòng)山西文化遺產(chǎn)保護(hù)成果進(jìn)校園一直以來(lái)都是古建院的重要工作之一?！鄙轿魇」沤ㄔ涸洪L(zhǎng)路易說(shuō)。下一步，山西省古建院與省實(shí)中將圍繞“古建筑校園博物館”及“古建筑科普教育基地”繼續(xù)推出更多展覽和教育活動(dòng)，讓師生充分感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)對(duì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)與保護(hù)意識(shí)。

據(jù)悉，校園博物館這一模式有望推廣至更多院校，讓文物保護(hù)成果惠及更廣大青少年群體，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入持久活力。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 楊柳鑫）