中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（實習生 董晨曦 記者 焦以璇）近日，“數(shù)智時代的人格養(yǎng)成與發(fā)展賦能”論壇在中國人民大學舉行。來自高校、科研機構(gòu)、企業(yè)及司法領域的專家學者齊聚一堂，圍繞數(shù)智時代對人格養(yǎng)成的影響及發(fā)展賦能策略展開深入探討。

主旨演講環(huán)節(jié)，中國社會心理學會原會長、北京師范大學心理學部教授許燕指出，人工智能具有認知能力、AI商數(shù)、社交能力、開放人格、創(chuàng)造能力和科學倫理等特征，數(shù)智技術借由上述特征改變?nèi)祟愓J知、情感與行為模式，進而重塑人格發(fā)展軌跡，引發(fā)群體層面人格發(fā)展范式的革命性轉(zhuǎn)變。北京大學教育學院教授劉云杉從教育視角出發(fā)，說明數(shù)智時代教育理念和模式的變革對人格養(yǎng)成的深遠影響?！皵?shù)智時代，在符號與世界之間，不能用符號遮蔽了世界，用完成了的已知驅(qū)逐了當下的未知，不能把現(xiàn)在典當給了過去，又預支給未來?！?/p>

圓桌論壇環(huán)節(jié)，中國人民大學心理學系副教授、社交焦慮實驗室負責人唐信峰，清華大學教育學院助理研究員于濟凡，中國人民大學附屬中學校務委員、創(chuàng)新人才中心主任胡繼超圍繞數(shù)智時代技術與創(chuàng)新之間的關系、AI與人的互動協(xié)同、技術賦能人格培養(yǎng)等話題各抒己見。