中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）近日，教育部發(fā)布了普通高中數(shù)學、物理、化學、生物學、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)7個學科教學裝備配置標準（以下簡稱“配置標準”），健全中小學裝備配置標準體系，規(guī)范和引領(lǐng)全國普通高中學校教學裝備的科學配備，加快推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

配置標準以服務(wù)教育強國建設(shè)為根本遵循，依據(jù)普通高中課程方案和課程標準，結(jié)合實驗教學實際需求，旨在解決“為何配”“配什么”“怎么配”“配得好”等問題，為必修、選擇性必修和選修課程的實踐性教學提供有力支撐。標準研制堅持系統(tǒng)思維，既注重夯實共同基礎(chǔ)，又充分考慮差異化需求，通過基本配置與選擇配置相結(jié)合的多樣化方案，滿足基礎(chǔ)性實驗、拓展性實驗和創(chuàng)新性實驗等不同層次教學需求。聚焦教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，著力推進教學裝備智能化升級，新增數(shù)字化、智能化、綠色化教學設(shè)備，加快構(gòu)建信息化實驗教學環(huán)境。同時，嚴格把控裝備質(zhì)量安全標準，科學設(shè)定技術(shù)參數(shù)指標，明確教學性能要求，強化安全環(huán)保規(guī)范。在應(yīng)用層面突出育人導向，配套提供實驗實踐活動指導建議，切實促進教育裝備與課程標準、教學實踐的有機融合。

配置標準的實施應(yīng)用，將對提升高中辦學條件、夯實基礎(chǔ)學科建設(shè)、培育學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神發(fā)揮積極作用。