“3、2、1，上鏈接！”在深圳城市職業(yè)學(xué)院（下稱(chēng)“深城職”）商貿(mào)學(xué)院的抖音數(shù)字技能學(xué)習(xí)中心，商貿(mào)學(xué)院大二學(xué)生李乾政坐在綠幕前，對(duì)著直播鏡頭充滿激情地介紹產(chǎn)品。這場(chǎng)持續(xù)到22點(diǎn)的直播，創(chuàng)下他個(gè)人實(shí)戰(zhàn)紀(jì)錄——觀看峰值100人，銷(xiāo)售額突破7000元。“播一場(chǎng)直播比上一周課學(xué)的還多，在實(shí)戰(zhàn)中我們不僅要掌握各種知識(shí)，還要掌握各種操作技術(shù)與技巧?！崩钋锌馈?/p>

這項(xiàng)融合了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與直播技能的實(shí)戰(zhàn)，是深城職與抖音聯(lián)合設(shè)置的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商”微專(zhuān)業(yè)日常的生動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)景。自2022年開(kāi)設(shè)以來(lái)，這個(gè)橫跨8個(gè)學(xué)院、吸引300余名學(xué)生參與的微專(zhuān)業(yè)，以“崗課賽證”融通模式，正在重構(gòu)職業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的連接方式。

深城職調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)亟需“專(zhuān)業(yè)+數(shù)字技能”的復(fù)合型人才，然而傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課程體系難以滿足這一需求，人才供給與產(chǎn)業(yè)需求鏈接不深。

如何破解產(chǎn)教“兩張皮”痛點(diǎn)，重構(gòu)人才培養(yǎng)邏輯？深城職聯(lián)合企業(yè)，融入抖音“數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)未來(lái)星”等實(shí)踐項(xiàng)目，以共建專(zhuān)業(yè)、共辦競(jìng)賽、共培師資等“六共”協(xié)同育人模式，培養(yǎng)出更符合企業(yè)和行業(yè)需求的新時(shí)代人才?！霸O(shè)立微專(zhuān)業(yè)的初衷，是讓學(xué)生在不延長(zhǎng)學(xué)制的情況下，快速掌握新興職業(yè)技能。”商貿(mào)學(xué)院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)劉小軍介紹，微專(zhuān)業(yè)采用“1+1”培養(yǎng)模式，安排學(xué)生以1年課余時(shí)間修讀4門(mén)核心課程，完成從理論到實(shí)戰(zhàn)的閉環(huán)。

如何讓課堂內(nèi)容精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求？深城職教師化身企業(yè)需求調(diào)查員，在開(kāi)課前深入企業(yè)一線開(kāi)展調(diào)研。他們將主播、中控、編導(dǎo)等崗位的真實(shí)工作內(nèi)容，“轉(zhuǎn)譯”為課堂教學(xué)目標(biāo)，從而打磨出一整套環(huán)環(huán)相扣的實(shí)戰(zhàn)課程體系。微專(zhuān)業(yè)課堂搖身一變“實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng)”，學(xué)生在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下夯實(shí)理論，跟隨企業(yè)導(dǎo)師在一場(chǎng)場(chǎng)真實(shí)直播中積累經(jīng)驗(yàn)，磨煉真才實(shí)干。

“學(xué)生按照項(xiàng)目分組，跟隨我們派駐學(xué)校的員工進(jìn)行實(shí)踐，在‘做中學(xué)’的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)?！苯骺乞E實(shí)業(yè)有限公司企業(yè)代表張駿表示，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，深城職學(xué)生很符合企業(yè)需求，“去年就有兩位畢業(yè)生前來(lái)入職，在工作上有不錯(cuò)的表現(xiàn)”。

微專(zhuān)業(yè)不僅面向商貿(mào)學(xué)院的學(xué)生，還向校內(nèi)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播感興趣的學(xué)生敞開(kāi)大門(mén)。“在參與了微專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)之后，我的職業(yè)生涯規(guī)劃受到了很大影響。除了珠寶設(shè)計(jì)，我可以從事直播相關(guān)工作，還可以通過(guò)直播自主創(chuàng)業(yè)?！敝閷殞W(xué)院學(xué)生孫綽彤說(shuō)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年微專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與競(jìng)賽，學(xué)生不僅手握微專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，還能斬獲抖音“數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)未來(lái)星”證書(shū)，更在學(xué)校助力下考取互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師（三級(jí)）證書(shū)。在“多證加身”的助力下，學(xué)生們提高了核心競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬了就業(yè)途徑。“以前學(xué)生就業(yè)，大部分限于本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)。但如今通過(guò)微專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的就業(yè)選擇能突破傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)邊界，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播領(lǐng)域同樣游刃有余?！鄙藤Q(mào)學(xué)院教師孫迪說(shuō)。

此外，學(xué)生參與競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)力也明顯提升。學(xué)校先后有33人次在國(guó)家、省、市級(jí)以上技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中4名學(xué)生獲“深圳市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

微專(zhuān)業(yè)還能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。微專(zhuān)業(yè)深入河源、饒平等地，開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興直播實(shí)訓(xùn)”，2小時(shí)助銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品20萬(wàn)元；在TikTok平臺(tái)推廣國(guó)產(chǎn)耳機(jī)，單條短視頻播放量達(dá)80萬(wàn)次，助力國(guó)貨出海。商貿(mào)學(xué)院2023級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生李乾政、2020級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生張杰還作為助播，參與到“百萬(wàn)英才匯南粵”2025年N城聯(lián)動(dòng)春季招聘活動(dòng)（上海站），以技能助力廣東、深圳招賢納士。

應(yīng)用生物學(xué)院學(xué)生李傲在微專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)后，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。他組建團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了公司，掛靠在商貿(mào)學(xué)院的直播基地，月?tīng)I(yíng)業(yè)額超10萬(wàn)元。這正是學(xué)院通過(guò)微專(zhuān)業(yè)著力培養(yǎng)的高技術(shù)人才，不但懂前端開(kāi)發(fā)與后端營(yíng)銷(xiāo)，而且具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

“下一期微專(zhuān)業(yè)會(huì)加入數(shù)字人直播、AIGC圖文生成等內(nèi)容。”孫迪展示的新課程大綱，體現(xiàn)著微專(zhuān)業(yè)隨技術(shù)迭代快速更新的特點(diǎn)。這種動(dòng)態(tài)調(diào)整能力，源于校企共建的“全國(guó)教師工作資源庫(kù)”。深城職聯(lián)動(dòng)北京聯(lián)合大學(xué)等9所院校，每月開(kāi)展教學(xué)研討，將新技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。

微專(zhuān)業(yè)課程通過(guò)“崗、課、賽、證相融”“政、校、行、企協(xié)同”，開(kāi)展工學(xué)一體化教學(xué)，踐行“融德、融技、融智、融創(chuàng)”的四融人才培養(yǎng)。這不僅是專(zhuān)業(yè)層面的改革，更是育人理念的系統(tǒng)重構(gòu)。李乾政、孫綽彤、李傲等深城職學(xué)生帶著復(fù)合技能走向社會(huì)，不僅為個(gè)人職業(yè)發(fā)展開(kāi)辟更多可能，更在產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 藍(lán)琳琳 蔣穎妍 記者 劉盾）