隨著共建“一帶一路”倡議走深走實(shí)，中國(guó)與阿拉伯國(guó)家的文化交流與合作不斷深化。音樂(lè)作為跨越語(yǔ)言與文化的精神紐帶，正成為推動(dòng)民心相通、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要力量。中央音樂(lè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）作為中國(guó)音樂(lè)教育的最高學(xué)府，始終以“教育強(qiáng)國(guó)”和“文化強(qiáng)國(guó)”為使命，依托“一帶一路”音樂(lè)教育聯(lián)盟，積極探索中阿音樂(lè)交流的新路徑，為中國(guó)與阿拉伯國(guó)家的文明互鑒與教育合作注入新動(dòng)能。

樂(lè)韻悠長(zhǎng)：中阿傳統(tǒng)器樂(lè)的和鳴

在廣袤無(wú)垠的阿拉伯世界，音樂(lè)宛如一條無(wú)形卻堅(jiān)韌的絲線，將人們的生活緊密地編織在一起。它不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是阿拉伯文化的重要象征與核心載體，承載著這個(gè)古老民族的歷史記憶、宗教信仰以及社會(huì)生活的方方面面。從古老的貝都因部落那充滿野性與自由氣息的游吟詩(shī)歌，到繁華都市中現(xiàn)代音樂(lè)演出所散發(fā)的時(shí)尚與活力，音樂(lè)貫穿于阿拉伯人生活的每一個(gè)角落，成為他們表達(dá)情感、傳承文化、凝聚民族精神的關(guān)鍵紐帶。黨的十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》提出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。音樂(lè)作為文化的重要表現(xiàn)形式，對(duì)于一個(gè)民族的文化傳承與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。阿拉伯音樂(lè)通過(guò)其獨(dú)特的魅力，為阿拉伯民族文化傳承提供了鮮活的載體。

阿拉伯音樂(lè)通過(guò)獨(dú)特的音階、節(jié)奏和演奏樂(lè)器，展現(xiàn)出無(wú)與倫比的魅力。其獨(dú)特的音階體系，蘊(yùn)含著阿拉伯民族對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特理解和審美追求；那復(fù)雜多變的節(jié)奏，時(shí)而急促如鼓點(diǎn)，讓人熱血沸騰，時(shí)而舒緩如微風(fēng)，讓人內(nèi)心平靜；而各種傳統(tǒng)樂(lè)器，如烏德琴、卡農(nóng)琴等，更是以其獨(dú)特的音色和演奏技巧，為阿拉伯音樂(lè)增添了濃厚的民族特色，使其成為阿拉伯民族身份認(rèn)同的重要標(biāo)志。其中，被稱為“中東樂(lè)器之王”的彈撥樂(lè)器——烏德琴，有著悠久的歷史和豐富的表現(xiàn)力，音色圓潤(rùn)、柔和，既能演奏出悠揚(yáng)的旋律，又能模仿人聲的唱腔，常常在阿拉伯音樂(lè)中擔(dān)任主旋律的角色；卡農(nóng)琴則以其獨(dú)特的共鳴箱和琴弦設(shè)計(jì)，發(fā)出清脆悅耳的聲音，常用于伴奏及和聲的演奏，為阿拉伯音樂(lè)增添了豐富的層次感。

音樂(lè)作為跨越文化與國(guó)界的精神紐帶，是民心相通的重要組成部分。中央音樂(lè)學(xué)院作為中國(guó)音樂(lè)教育的最高學(xué)府，在中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的歷程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。2013年，習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議，學(xué)院積極響應(yīng)這一倡議，致力于在中國(guó)音樂(lè)教育的平臺(tái)上傳播“一帶一路”友好交流的聲音。

在教學(xué)方面，學(xué)院注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅開(kāi)設(shè)了全面的音樂(lè)理論課程，涵蓋音樂(lè)史、音樂(lè)理論、和聲、曲式等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生們系統(tǒng)地掌握音樂(lè)知識(shí)體系，還配備了先進(jìn)的音樂(lè)實(shí)踐設(shè)施，如專業(yè)琴房、音樂(lè)廳、錄音棚等，使學(xué)生們能夠通過(guò)使用這些設(shè)施充分鍛煉自己的演奏技巧和創(chuàng)作能力。無(wú)論學(xué)習(xí)的是鋼琴、小提琴等西方樂(lè)器，還是二胡、古箏等中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，學(xué)生們都能在這里找到適合自己的實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升自己的演奏水平。學(xué)院通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)既懂中國(guó)音樂(lè)又了解阿拉伯音樂(lè)的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)共建“一帶一路”倡議下日益增長(zhǎng)的文化交流需求。這一人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》中提出的“加強(qiáng)人文交流合作，促進(jìn)文化互鑒”理念，旨在通過(guò)人才培育推動(dòng)不同文化間的深入理解。

在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，學(xué)院的師生們不斷探索創(chuàng)新，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂(lè)元素，創(chuàng)作出許多具有時(shí)代特色和國(guó)際影響力的音樂(lè)作品。他們將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂(lè)理念相結(jié)合，運(yùn)用創(chuàng)新的音樂(lè)技法和表現(xiàn)形式，展現(xiàn)出中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特魅力。一些作品在國(guó)際音樂(lè)大賽中屢獲殊榮，為中國(guó)音樂(lè)贏得了國(guó)際聲譽(yù)。

在學(xué)術(shù)研究方面，學(xué)院積極開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，深入研究音樂(lè)歷史、理論和表演藝術(shù)，為中國(guó)音樂(lè)文化的繁榮發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的理論支持。學(xué)院定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和專家分享最新的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，深入挖掘音樂(lè)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)對(duì)古代音樂(lè)文獻(xiàn)的研究、對(duì)民間音樂(lè)文化的考察以及對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)現(xiàn)象的分析，學(xué)院不斷推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，為音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新提供了理論依據(jù)。

例如，《“絲綢之路”：音樂(lè)論文集》選編了50余篇文章，分為樂(lè)器研究、歷史研究、意義和方法以及著眼當(dāng)下新作品的評(píng)述幾大類，內(nèi)容十分豐富。從古代絲綢之路的琵琶、篳篥、羌笛等樂(lè)器的源流考辨，到絲路音樂(lè)文化流向問(wèn)題研究；從陸上絲路音樂(lè)到海上絲路，以及南北線絲路音樂(lè)文化考察；從絲路樂(lè)舞文化交流到絲路多元音樂(lè)文化綜合研究；從古代絲路音樂(lè)到當(dāng)代絲路音樂(lè)創(chuàng)作評(píng)述；從中國(guó)學(xué)者眼中的絲綢之路音樂(lè)研究，到外國(guó)學(xué)者視角看絲綢之路上的音樂(lè)交流?？梢哉f(shuō)，編者從古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中與外、音樂(lè)與多元文化交融的多元視角，全方位收集了有關(guān)“絲綢之路”音樂(lè)的論文，使讀者不僅可以在音樂(lè)的視角下理解絲綢之路的歷史與現(xiàn)實(shí)意義，也能夠在對(duì)歷史傳統(tǒng)的禮敬和深入研究中，把傳統(tǒng)用于現(xiàn)實(shí)，將目光投向未來(lái)。傳承絲路精神，促進(jìn)“一帶一路”音樂(lè)事業(yè)繁榮發(fā)展，為中外音樂(lè)學(xué)術(shù)交流搭建橋梁。

央音擔(dān)當(dāng)：搭建交流互鑒的橋梁

中央音樂(lè)學(xué)院與阿拉伯世界在音樂(lè)教育領(lǐng)域的合作已有近20年。早在2005年，學(xué)院就積極開(kāi)展與阿拉伯國(guó)家的音樂(lè)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)阿拉伯國(guó)家的音樂(lè)家來(lái)校講學(xué)、舉辦音樂(lè)會(huì)，同時(shí)選派師生赴阿拉伯國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)親身感受阿拉伯音樂(lè)的獨(dú)特魅力，也為阿拉伯音樂(lè)文化在中國(guó)的傳播搭建了橋梁。

在與阿拉伯國(guó)家的音樂(lè)教育合作中，學(xué)院秉持增進(jìn)文明互鑒的理念，注重文化的交流與融合，通過(guò)音樂(lè)教育促進(jìn)不同文明之間的相互理解與尊重。教師在教學(xué)過(guò)程中，將阿拉伯音樂(lè)元素與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出具有特色的課程和教材。例如，在作曲課程中，引導(dǎo)學(xué)生借鑒阿拉伯音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)作出融合中阿風(fēng)格的音樂(lè)作品。這種跨文化的教學(xué)方式不僅拓寬了學(xué)生的音樂(lè)視野，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和文化包容意識(shí)。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸理解并掌握了不同文化背景下音樂(lè)的獨(dú)特魅力，能夠在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用各種音樂(lè)元素，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意和內(nèi)涵的音樂(lè)作品。

同時(shí)，學(xué)院積極開(kāi)展各類具有多樣性和實(shí)效性的音樂(lè)交流活動(dòng)。除常規(guī)的音樂(lè)會(huì)和學(xué)術(shù)研討會(huì)外，還組織了音樂(lè)工作坊、大師班等形式多樣的活動(dòng)。在音樂(lè)工作坊中，師生們可以與阿拉伯音樂(lè)家進(jìn)行近距離的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的演奏技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；大師班則為學(xué)生提供了與世界級(jí)音樂(lè)大師面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠得到專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。這些活動(dòng)，一方面，使學(xué)生能夠深入了解阿拉伯音樂(lè)的文化背景和藝術(shù)特色，提高了學(xué)生們的音樂(lè)水平；另一方面，也向阿拉伯音樂(lè)家展示了中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特魅力，促進(jìn)了雙方文化的相互理解和融合，增進(jìn)了中阿兩國(guó)人民之間的友誼和文化交流。

通過(guò)多年的努力，學(xué)院與阿拉伯國(guó)家的音樂(lè)教育合作取得了顯著成效。在人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)了一批既精通中國(guó)音樂(lè)又了解阿拉伯音樂(lè)的復(fù)合型人才，他們?cè)趪?guó)內(nèi)外音樂(lè)舞臺(tái)上嶄露頭角，在音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育等領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)音樂(lè)文化的傳播和交流作出了貢獻(xiàn)；他們將中阿音樂(lè)文化相結(jié)合，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品，為推動(dòng)中阿音樂(lè)文化的交流與發(fā)展注入了新的活力。在學(xué)術(shù)研究方面，雙方在音樂(lè)歷史、理論和表演藝術(shù)等領(lǐng)域開(kāi)展了深入的研究合作，取得了一系列重要的研究成果，為推動(dòng)中阿音樂(lè)文化的發(fā)展提供了理論支持。通過(guò)對(duì)古代絲綢之路音樂(lè)文化的研究，雙方揭示了中阿音樂(lè)文化交流的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)，為當(dāng)代音樂(lè)文化的創(chuàng)新提供了歷史借鑒。在文化交流方面，通過(guò)舉辦各種音樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)了中阿兩國(guó)人民之間的相互了解和友誼，促進(jìn)了兩國(guó)文化的交流與融合。

音樂(lè)作為一種跨越語(yǔ)言和文化的藝術(shù)形式，成為中阿兩國(guó)人民溝通的橋梁，讓兩國(guó)人民在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，感受到彼此文化的魅力和差異，增進(jìn)了相互之間的理解和尊重。

聯(lián)盟樂(lè)章：奏響民心相通的大合唱

音樂(lè)是溝通心靈、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明互鑒的重要橋梁?！耙粠б宦贰币魳?lè)教育聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱“聯(lián)盟”）在中央音樂(lè)學(xué)院與阿拉伯國(guó)家的合作中扮演著非常重要的角色，通過(guò)整合雙方資源和優(yōu)勢(shì)，以及在音樂(lè)教育合作領(lǐng)域開(kāi)展一系列豐富多彩的工作和活動(dòng)，為推動(dòng)音樂(lè)交流提供了廣闊平臺(tái)。

2019年，聯(lián)盟打造了原創(chuàng)實(shí)景歌劇《圖蘭朵》。這部歌劇以阿拉伯經(jīng)典故事《一千零一夜》為藍(lán)本，融合了中國(guó)音樂(lè)元素與阿拉伯音樂(lè)風(fēng)格，成為中阿文化交流的典范之作。在創(chuàng)作過(guò)程中，中央音樂(lè)學(xué)院的師生們與阿拉伯音樂(lè)家們密切合作，共同探討音樂(lè)創(chuàng)作的理念和方法。他們將中國(guó)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏及和聲與阿拉伯音樂(lè)的特色相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)這部作品，聯(lián)盟不僅向世界展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，也為中阿音樂(lè)創(chuàng)作與表演的合作開(kāi)辟了新路徑。在歌劇的首演式上，來(lái)自中國(guó)和阿拉伯國(guó)家的演員們共同演繹了這部作品，他們的精彩表演贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的高度評(píng)價(jià)。這部歌劇的成功上演，不僅促進(jìn)了中阿兩國(guó)之間的文化交流與合作，為世界音樂(lè)文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，更契合了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》中關(guān)于加強(qiáng)人文交流合作、促進(jìn)文明交流互鑒的要求。

2017年，聯(lián)盟受邀赴卡塔爾、阿塞拜疆、土耳其3國(guó)進(jìn)行演出交流。其間，學(xué)院的師生們通過(guò)音樂(lè)會(huì)、工作坊等形式，為各國(guó)觀眾展示了中國(guó)音樂(lè)的魅力。他們通過(guò)演奏古箏、二胡、琵琶等中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，讓阿拉伯國(guó)家的觀眾領(lǐng)略了中國(guó)音樂(lè)的博大精深。同時(shí)，學(xué)院的師生們與當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)家進(jìn)行了深入的交流與合作，積極學(xué)習(xí)阿拉伯傳統(tǒng)音樂(lè)的精髓。在卡塔爾的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，學(xué)院民樂(lè)團(tuán)演奏的一曲中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)曲《春江花月夜》以其優(yōu)美的旋律和獨(dú)特的演奏風(fēng)格，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。演出結(jié)束后，許多觀眾紛紛走上舞臺(tái)與演奏者們合影留念，并表示對(duì)中國(guó)音樂(lè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在與當(dāng)?shù)匾魳?lè)家的交流中，學(xué)院師生學(xué)習(xí)到的阿拉伯傳統(tǒng)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和演奏技巧，將為他們今后的音樂(lè)創(chuàng)作和表演提供新的思路和靈感。

2023年，第三屆“一帶一路”音樂(lè)教育聯(lián)盟大會(huì)特別邀請(qǐng)了來(lái)自埃及的頂尖音樂(lè)家，他們帶來(lái)了烏德琴、卡農(nóng)琴、奈伊笛、鈴鼓等埃及傳統(tǒng)樂(lè)器，為師生舉辦了埃及傳統(tǒng)音樂(lè)工作坊。在音樂(lè)工作坊中，埃及音樂(lè)家向師生們介紹了埃及傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏方法和技巧，并現(xiàn)場(chǎng)示范演奏了一些經(jīng)典的埃及傳統(tǒng)樂(lè)曲。師生們積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)埃及傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏方法，并與埃及音樂(lè)家一起進(jìn)行了即興創(chuàng)作。音樂(lè)會(huì)上，埃及音樂(lè)家以中國(guó)江南絲竹《花好月圓》為靈感，即興演繹了一首融合中埃音樂(lè)風(fēng)格的作品，展現(xiàn)了“一帶一路”文化交融的獨(dú)特魅力。埃及音樂(lè)家巧妙運(yùn)用了中國(guó)江南絲竹的旋律和節(jié)奏元素，結(jié)合埃及傳統(tǒng)音樂(lè)的特色，創(chuàng)作了一首獨(dú)具風(fēng)格的音樂(lè)作品。這首作品的演繹，不僅展示了中埃兩國(guó)音樂(lè)文化的融合與創(chuàng)新，也為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

通過(guò)8年來(lái)的努力，聯(lián)盟在提高中阿兩國(guó)音樂(lè)教育水平、培養(yǎng)優(yōu)秀音樂(lè)人才的同時(shí)，更促進(jìn)了兩國(guó)音樂(lè)文化的交流與融合，增進(jìn)了兩國(guó)人民之間的友誼和相互了解。如今，聯(lián)盟在國(guó)際上的影響力不斷提升，聯(lián)盟活動(dòng)吸引了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注，許多國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)機(jī)構(gòu)和音樂(lè)家紛紛加入聯(lián)盟的合作中，共同推動(dòng)全球音樂(lè)文化的發(fā)展。

如今，聯(lián)盟正以其獨(dú)特的方式，以音樂(lè)為媒，不斷踐行構(gòu)建多元文化交流平臺(tái)的初心使命。未來(lái)，聯(lián)盟將繼續(xù)發(fā)揮其作用，推動(dòng)中阿音樂(lè)教育合作向更高水平、更深層次發(fā)展。一方面，聯(lián)盟將進(jìn)一步加強(qiáng)中阿音樂(lè)創(chuàng)作與表演的合作，為世界音樂(lè)文化的發(fā)展注入新的活力；組織更多音樂(lè)創(chuàng)作工作坊和交流活動(dòng)，為中阿音樂(lè)家提供更多合作機(jī)會(huì)和創(chuàng)作平臺(tái)；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外其他音樂(lè)機(jī)構(gòu)的合作，拓展音樂(lè)作品傳播渠道，讓更多人欣賞到中阿音樂(lè)文化的魅力，讓音樂(lè)文化更好地走向世界。另一方面，聯(lián)盟將深化中阿音樂(lè)教育資源的共享與互鑒。通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、師資交流、學(xué)分互認(rèn)等方式，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提高音樂(lè)教育的質(zhì)量和效率。同時(shí)，聯(lián)盟還將加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究合作，組織專家學(xué)者開(kāi)展專項(xiàng)研究，深入挖掘絲綢之路音樂(lè)文化的共同基因，對(duì)絲綢之路音樂(lè)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和文化內(nèi)涵進(jìn)行深入探討，為音樂(lè)文化的傳承與創(chuàng)新提供理論依據(jù)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供文化支撐。

通過(guò)這些實(shí)踐，音樂(lè)作為跨越文化與國(guó)界的精神紐帶，在共建“一帶一路”倡議的引領(lǐng)下，必將在中阿兩國(guó)的友好合作中繼續(xù)奏響和諧美妙的樂(lè)章。學(xué)院與阿拉伯國(guó)家在音樂(lè)教育領(lǐng)域的合作，也將隨著“一帶一路”音樂(lè)教育聯(lián)盟的發(fā)展而不斷邁上新的臺(tái)階，為促進(jìn)民心相通、推動(dòng)文化多樣性和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。（作者 周麟一系中央音樂(lè)學(xué)院“一帶一路”音樂(lè)教育聯(lián)盟外聯(lián)主任。本文圖片由作者提供）

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2025年第7期）