中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）7月7日，教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心在福建師范大學倉山校區(qū)勝利樓召開2025年秋季學期“整本書讀思達”名師領(lǐng)讀工作會議。會議總結(jié)了春季領(lǐng)讀活動經(jīng)驗，部署秋季領(lǐng)讀工作，推進“整本書讀思達”教改項目開展。

教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任郭輝在開幕式上回顧了自2023年秋季該中心發(fā)起名師領(lǐng)讀公益直播活動以來取得的成效，指出活動符合國家育人戰(zhàn)略要求，并對“整本書讀思達”教改項目發(fā)展提出建議，希望繼續(xù)深化合作，助力基礎(chǔ)教育改革和人才培養(yǎng)。

此次會議安排了3個名師工作室代表作領(lǐng)讀經(jīng)驗交流：南平市建陽區(qū)閻晶晶名師工作室葉佳玲分享了“讀思達”教學法在線上整本書領(lǐng)讀中的應(yīng)用，重點介紹了文體選擇、議題設(shè)計和互動形式等實踐做法；福州市羅源縣楊柳名師工作室領(lǐng)銜名師楊柳介紹了AI技術(shù)在紅色經(jīng)典教學中的應(yīng)用，包括知識圖譜構(gòu)建和分級思辨訓練等方法；漳州市蘭臻名師工作室鄭雅萍以《森林報》為例，展示了“錄播+直播”形式在科普讀物教學中的效果。

福建省普通教育教學研究室小語教研員黃國才提出構(gòu)建“領(lǐng)讀—閱讀互動”新生態(tài)的愿景，倡導整合線上線下多元互動形式，突出“問題引領(lǐng)”對深度思考的關(guān)鍵作用，推動學生主動提問并通過實踐解決問題，并進一步強調(diào)閱讀的終身性與開放性，分享了技術(shù)輔助教學與系統(tǒng)化備課的流程。

教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心項目辦負責人魏為燚作會議總結(jié)，他圍繞“傳承與創(chuàng)新”“智慧與共享”“規(guī)范與展望”3個關(guān)鍵詞，回顧了名師領(lǐng)讀項目發(fā)展歷程和成果，介紹了未來科普讀物和幼兒繪本領(lǐng)讀計劃，號召擴大名師優(yōu)質(zhì)教育資源輻射，培育新時代閱讀少年。