中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）福建省委教育工委、省教育廳日前印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)?！皽嘏w行動”的方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)新時代學(xué)?！皽嘏w”建設(shè)。

福建明確，各類組織要積極開展“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”等創(chuàng)建活動。要深入挖掘課程教材中的集體主義精神和溫暖元素，有機(jī)融入課程教學(xué)。以建設(shè)文明校園、書香校園、鄉(xiāng)村溫馨校園為抓手，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生。發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生在思想上共鳴、在志趣上共情、在能量上共振，營造溫暖、關(guān)愛、向善的集體生活氛圍。

福建要求，積極開展“書記面對面”“校（院）長有約”等活動，推動資源下沉一線。要廣泛推行“導(dǎo)師制”“教師家訪制”“輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)制”等師生聯(lián)系關(guān)愛機(jī)制，加強(qiáng)師生溝通，拉近師生關(guān)系。開展師生同研共學(xué)活動，增進(jìn)教學(xué)相長、言傳身教。規(guī)范健全學(xué)校儀式教育體系，形成層次分明的教育體系，強(qiáng)化政治認(rèn)同身份認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生堅定理想信念、涵養(yǎng)家國情懷。抓住開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等育人契機(jī)，通過營造集體氛圍、打造集體記憶、傳遞集體價值，激發(fā)學(xué)生使命感、榮譽(yù)感和自豪感。廣泛開展校園體育鍛煉活動，在團(tuán)隊協(xié)作中增進(jìn)集體凝聚力。結(jié)合各校美育發(fā)展階段性特點(diǎn)，推廣合唱、合奏、藝術(shù)展演等文藝活動，引導(dǎo)師生在共創(chuàng)共演共賞中增進(jìn)互動交流。加強(qiáng)勞動集體協(xié)作，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中培育團(tuán)隊合作能力、提升服務(wù)他人意識。結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，打造“志愿+”“公益+”實(shí)踐品牌，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受集體溫暖、集體力量與社會責(zé)任。

此外，福建省教育廳還將支持創(chuàng)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)型集體，提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)與崗位匹配服務(wù)；支持創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型集體、發(fā)展型集體、互助型集體，建立精準(zhǔn)資助和隱形關(guān)懷機(jī)制，構(gòu)建“受助—成長—助人”的溫情閉環(huán)。全省各高校、中小學(xué)要普遍建立情緒綜合感知體系，善于依靠集體識別和解決學(xué)生之間的矛盾。加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)計和人文景觀塑造，促進(jìn)從優(yōu)化物理空間向溫暖心靈空間躍升。鼓勵在寄宿制中小學(xué)建設(shè)“情感成長驛站”，推廣高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)（服務(wù)中心）一線工作法，探索人工智能技術(shù)在構(gòu)建溫暖集體中的應(yīng)用場景。同時，深化“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)，形成圈層有特色、溫暖無圍墻的育人大生態(tài)。