2025年暑期，閩江學院創(chuàng)新推出“行走的招聘會”就業(yè)賦能社會實踐計劃，打破傳統(tǒng)校園招聘壁壘，提前啟動2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作。校內(nèi)各學院組成的20支實踐隊分赴上海以及福建廈門、莆田、龍巖等產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，帶領214名2026屆畢業(yè)生深入企業(yè)生產(chǎn)一線。

在車間、實驗室、研發(fā)中心等真實場景中，學生們通過“場景化教學—沉浸式跟崗—精準化匹配”三階模式，深度認知行業(yè)、驗證技能、精準定位崗位，最終促成71人提前達成就業(yè)意向，探索出一條高質(zhì)量充分就業(yè)新路徑。

場景化教學：把課堂釘在產(chǎn)業(yè)鏈卡點上

“溫度190℃、時間15秒、壓力中檔……”在泉州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)福建賽牡丹數(shù)字科技車間，閩江學院物理與電子信息工程學院學生陳鴻澤一邊核對設備參數(shù)，一邊小心翼翼地調(diào)整轉印膜位置。初次操作，他雖略顯緊張，卻格外專注?！皼]想到看似簡單的壓印，竟涉及熱敏材料的熔點、受熱均勻性以及布料紋理等多重變量?！碑攬D案完美燙壓成型時，企業(yè)導師現(xiàn)場剖析的“熱傳導與壓強控制”在精密制造中的實際意義，瞬間變得清晰可感。

另一邊，地處福州長樂的永榮錦江智能工廠中控室，該校材料與化學工程學院學生焦果緊盯氣相色譜儀嚴控外標法誤差。“定量分析精度直接決定生產(chǎn)線質(zhì)量！”她通過定量分析實操，將課本公式具象為質(zhì)量管控標尺。

“當抽象知識轉化為可測量、可調(diào)控的參數(shù)時，便擁有了驅(qū)動產(chǎn)業(yè)的力量。”企業(yè)導師如是說。這正是閩江學院“行走的招聘會”場景化教學的縮影——企業(yè)導師將生產(chǎn)線變?yōu)檎n堂，將抽象理論轉化為直觀可操作的產(chǎn)業(yè)語言。

沉浸式跟崗：產(chǎn)線成為最嚴苛的實戰(zhàn)考場

平潭百度智能云千帆基地，計算機與大數(shù)據(jù)學院的21名學子正經(jīng)歷沉浸式跟崗的淬煉。作為準“高精地圖構建師”，他們需要學習和攻克三維點云標注的實戰(zhàn)關卡。

“電線桿點云誤標成樹木，自動駕駛車輛就可能撞上障礙物！”每天連續(xù)八小時的標注考驗著眼力和算法理解力。高強度實戰(zhàn)中，學子們將課堂知識轉化為精準數(shù)據(jù)標簽。最終，7名學子獲得數(shù)據(jù)標注崗實習邀約——產(chǎn)線成為技能認證的終極考場。

位于福州閩侯的格升外貿(mào)公司里，經(jīng)濟與管理學院5名學子經(jīng)歷5天高強度外貿(mào)特訓后，即刻投身為期3周的量化考核戰(zhàn)場。他們操盤智能選品系統(tǒng)、情感分析客服、廣告投放算法三大數(shù)字武器，征戰(zhàn)社交電商平臺、攻破客戶跟進實戰(zhàn)沙盤，以全流程考核通關戰(zhàn)績印證AI賦能效能，得到企業(yè)導師充分肯定。

數(shù)智時代下，大學生的職場“實戰(zhàn)”能力考核被大大前置，只有將課上所學迅速轉化生成、靈活運用，才能成功應對現(xiàn)實復雜問題與嚴峻挑戰(zhàn)。

精準化匹配：能力現(xiàn)場認證取代簡歷海投

廈門小題旅行公司的“立體選才”現(xiàn)場，顛覆了傳統(tǒng)人才評估模式。經(jīng)濟與管理學院學生蔡崇躍遞交簡歷后，HR專家當場“翻譯”其校園經(jīng)歷，將其“運營社群”經(jīng)歷量化評估為“主導用戶增長”的實踐成果。

模擬面試環(huán)節(jié)中，企業(yè)考官則重點考察了學生個人新媒體賬號的運營邏輯，針對內(nèi)容定位模糊、用戶互動不足等痛點，提出了聚焦垂直領域深度內(nèi)容等優(yōu)化建議。最終，2名學生憑借現(xiàn)場表現(xiàn)直接斬獲運營崗實習機會。該公司運營主管、閩江學院校友張豹為實踐隊員點明關鍵：“算法邏輯、內(nèi)容制作、實踐經(jīng)歷比專業(yè)背景更重要。”

在福建拓天生物科技有限公司的無菌車間內(nèi)，材料與化學工程學院10名學子追蹤了發(fā)酵菌種活化、制劑純化至無菌封裝全鏈路。他們重點實踐了“生物工程技術崗”必備的發(fā)酵參數(shù)調(diào)控、“智能生產(chǎn)管理崗”所需的數(shù)據(jù)流分析，以及“質(zhì)量檢測崗”對微環(huán)境安全指標的精準把控等核心技能，其專業(yè)能力獲得企業(yè)認可，促成4人當場收獲菌種培育等技術崗邀約。

“行走的招聘會”就業(yè)賦能社會實踐是閩江學院響應國家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的主動作為和創(chuàng)新范式。“讓人才在真實戰(zhàn)場鍛造競爭力，讓企業(yè)在生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)價值?！遍}江學院學工部副部長李友山認為，這場“生產(chǎn)線上的育人革命”正重構就業(yè)生態(tài)，將精準就業(yè)的“最后一公里”踏成通途。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 黃星 通訊員 李曉濱）