隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展和各地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，職業(yè)院校專業(yè)設置和培訓目標、培訓方向跟企業(yè)的實際需求有一定差距的現(xiàn)象普遍存在，供需錯配、信息不對稱、人崗不相適應的結構性矛盾依舊明顯。面對區(qū)域人才培養(yǎng)和市場脫節(jié)的困境，產(chǎn)教融合、雙元育人是重要解決出路。

為促進產(chǎn)教深度融合、中職高職緊密銜接，內(nèi)蒙古包頭輕工職業(yè)技術學院積極貫徹落實立德樹人根本任務，主動對標包頭市“四基地兩中心一高地一體系”建設催生出的人才需求，以中高企一體化協(xié)同培養(yǎng)、校企合作深入推進為基本任務抓手，加快打造“中（職）高（職）企（業(yè)）”產(chǎn)教聯(lián)合體，構建“中高一體、工學結合、多元發(fā)展”人才培養(yǎng)體系，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升了社會服務能力，形成“中高企一體化人才培養(yǎng)打造產(chǎn)教融合”的“輕院樣本”。

“走出去”學習經(jīng)驗，“請進來”協(xié)同育人，實現(xiàn)零距離對接

為了讓更多中職學生進一步提升學歷，也為了讓更多學生找到稱心滿意的工作、服務地方經(jīng)濟，包頭輕工職院加大與區(qū)內(nèi)中職學校、企業(yè)的對接力度，采取走出去、請進來的模式，書記、院長帶隊深入包頭市以及赤峰市、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市的10余所中職學校、50多家企業(yè)調(diào)研走訪，并多次邀請各中職學校校長、企業(yè)負責人來校舉行中高企一體化貫通發(fā)展座談會，共同探索職業(yè)教育中高企一體化人才培養(yǎng)模式。

今年5月，包頭輕工職院召開中高企一體化培養(yǎng)人才項目推進會，牽頭組建了由區(qū)內(nèi)14所中職學校和11家企業(yè)組成的中高企一體化產(chǎn)教融合聯(lián)盟，制定了《包頭輕工職業(yè)技術學院中高職貫通培養(yǎng)工作實施方案》，明確了中職、高職、企業(yè)三方在專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學實施等人才培養(yǎng)方面的工作重點，調(diào)動中職學校和行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與的積極性，持續(xù)推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，不斷提升區(qū)域職業(yè)教育適應性，翻開中高企協(xié)同育人、產(chǎn)教融合的嶄新篇章。

包頭輕工職院黨委書記邵文祥表示：“學院將切實發(fā)揮在產(chǎn)教融合聯(lián)盟中的牽頭引領作用，建立完善聯(lián)動機制、夯實聯(lián)動平臺、建設聯(lián)動載體，采取有力之舉，不斷探索與創(chuàng)新運行機制和保障機制，實現(xiàn)成員間更高層次、更高質(zhì)量的融合發(fā)展，將中高企一體化人才培養(yǎng)項目向縱深、向內(nèi)涵推進?！?/p>

“定制化”人才培養(yǎng)實現(xiàn)入學即就業(yè)，畫好中高企同心圓

包頭輕工職院堅持“突出輕工特色優(yōu)勢，面向現(xiàn)代服務領域，強化技術技能培養(yǎng)，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”定位，緊緊圍繞包頭市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中關于構建新材料、新能源、農(nóng)畜食品產(chǎn)業(yè)基地的主攻方向，發(fā)揮“輕新”特色，刮起高素質(zhì)技術技能人才高質(zhì)量就業(yè)的一股“輕新”風潮。

學院先后以“3+3”“3+2”訂單班等中高職一體化培養(yǎng)模式為平臺，畫好中高企同心圓，建立“中職—高職—企業(yè)”一體化的深度跨界融合培養(yǎng)模式。與合作中職學校和企業(yè)成立工作專班，實施共同招生招工招徒、共同制定培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程與教材、共同組織教育教學、共同建設師資隊伍、共同管理與考核評價的合作機制。

同時，學院與區(qū)內(nèi)14所中職學校以及包頭弘元新材料等11家企業(yè)共建各類訂單班73個，涵蓋29個專業(yè)，計劃招生人數(shù)2550人。通過開展“訂單班”，實現(xiàn)三方人才共育、三方優(yōu)勢互補，增強人才核心競爭力，提升職高“升學率”、高職“就業(yè)率”、就業(yè)“留包率”，形成“校企協(xié)同、中高一體、育用貫通”高技能人才遞進式培養(yǎng)的“輕院樣本”，助力職業(yè)教育更好地為產(chǎn)業(yè)服務、為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務。

包頭機械工業(yè)職業(yè)學校校長劉軍在簽署“訂單班”協(xié)議后表示，在原有院校合作的基礎上拓展了與企業(yè)的合作，中職、高職、企業(yè)共同成為技能型人才培養(yǎng)的教育主體，實現(xiàn)了專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)結構相對接、人才培養(yǎng)的課程體系與企業(yè)的崗位需求相對接。

包頭新特能源人力資源部部長周剛認為，中高企一體化人才培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，從人力資源供給前端量身打造人才隊伍，為解決企業(yè)高素質(zhì)技術技能人才需求難題早早吃下了定心丸。

“引企入教”“跨界融合”，培養(yǎng)德技雙修的能工巧匠

風機裝配、數(shù)控操作、汽車駕駛、面點制作、乳品評鑒……在一間間實訓室里，學生們在體驗實操工藝的同時，也對未來的職業(yè)崗位有了更直觀的了解?！袄碚撆c實踐并重，教學與技能并舉”的實訓已成為包頭輕工職院培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的“法寶”，也為學生在國內(nèi)、自治區(qū)內(nèi)各類技能大賽中獲得優(yōu)異成績提供了堅實支撐。

近年來，學院把握產(chǎn)業(yè)升級新機遇，充分利用企業(yè)的資金設備優(yōu)勢和師資科研優(yōu)勢，按照“企業(yè)出設備、學校出教師”方式，吸引企業(yè)聯(lián)合建設企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新基地、實踐基地，集學生實訓實習、企業(yè)員工培訓、教師實踐科研等功能于一體。通過提高企業(yè)參與辦學深度，推動專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應，實質(zhì)推進協(xié)同育人，夯實產(chǎn)教聯(lián)合體根基。學院先后與企業(yè)合作共建了新能源培訓學院（中心）、包頭市工業(yè)機器人與智能制造應用工程中心、內(nèi)蒙古糖業(yè)發(fā)展技術促進中心、護理培訓基地等，以“技能提升培訓”“企業(yè)新型學徒制”“1+X證書”為載體，扎實開展職業(yè)培訓，不斷滿足企業(yè)對高素質(zhì)高技能人才的需求。此外，學院還選派優(yōu)秀專業(yè)教師和學科帶頭人深入各中職學校，開展師資培訓、學生技能提升實訓。

邵文祥表示，中高企一體化人才培養(yǎng)將著眼包頭市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，緊密對接企業(yè)發(fā)展需求，精準定位人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)核心緊缺技術技能人才，提升人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)和技術技能規(guī)格，積極打造地方產(chǎn)業(yè)轉型升級必備的人才蓄水池，讓職業(yè)教育更直接、更好地服務區(qū)域發(fā)展。

《中國教育報》2022年09月06日第5版