【二十大時(shí)光】

新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新任務(wù)指向新偉業(yè)。

“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！?0月16日，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中莊嚴(yán)宣示。

這一最新論斷標(biāo)注了中國(guó)最新的歷史方位，進(jìn)一步指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，振奮人心、催人奮進(jìn)。會(huì)內(nèi)會(huì)外，掀起熱議。

中國(guó)式現(xiàn)代化是一條走得對(duì)、行得通的復(fù)興路

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民百年來(lái)共同的夢(mèng)想，一代代中華兒女為之奮斗不息。

“黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動(dòng)的精神力量?！秉h的二十大代表、海南大學(xué)校長(zhǎng)駱清銘說(shuō)。

習(xí)近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)，要求“牢牢把握以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)”。這為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興注入了強(qiáng)大的思想和行動(dòng)力量。

征途漫漫，堅(jiān)定道路自信。

報(bào)告闡明，中國(guó)式現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色。

“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來(lái)世界各國(guó)孜孜以求的目標(biāo)。世界上既不存在定于一尊的現(xiàn)代化模式，也不存在放之四海而皆準(zhǔn)的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。”黨的二十大代表，山西師范大學(xué)黨委書記、教授張曉永說(shuō)：“中國(guó)人民有堅(jiān)定的道路自信。中國(guó)式現(xiàn)代化，是一條走得對(duì)、行得通的復(fù)興之路?！?/P>

中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）哲學(xué)教研部副主任、教授董振華關(guān)注到，報(bào)告強(qiáng)調(diào)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨?！斑@是對(duì)黨與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、與中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想之間關(guān)系的鮮明回答，突出了黨的領(lǐng)導(dǎo)重要地位和重要作用?！?/P>

宏偉擘畫，錨定奮斗目標(biāo)。

報(bào)告明確了中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，科學(xué)勾勒了中國(guó)式現(xiàn)代化的樣貌，即堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過(guò)程人民民主，豐富人民精神世界，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。

“中國(guó)式現(xiàn)代化與中華民族偉大復(fù)興具有高度的統(tǒng)一性。”黨的二十大代表、中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)工部心理健康教育中心主任袁紅梅說(shuō)。

大國(guó)崛起，惠及世界繁榮。

中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。

黨的二十大代表，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)蘆詠莉把報(bào)告翻了一遍又一遍，被深深打動(dòng)?！傲?xí)近平總書記為我們展開(kāi)第二個(gè)百年征程的壯麗畫卷。這幾個(gè)‘是’反映出14億中國(guó)人民所向往的美好生活藍(lán)圖?！碧J詠莉說(shuō)。

中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。大家紛紛表示，要牢牢把握中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵特征、本質(zhì)要求和推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重大原則，深入貫徹落實(shí)黨中央決策部署，奮力譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新篇章。

為中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)守教育使命

“經(jīng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨人百年努力奮斗，我們終于可以非常自豪地告訴全世界、告訴中國(guó)人民，我們的社會(huì)主義將是什么樣子。這將是人類文明的新形態(tài)，對(duì)國(guó)際社會(huì)上那些正在進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，又多了一個(gè)選項(xiàng)——中國(guó)式現(xiàn)代化?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)二十大報(bào)告后，黨的二十大代表、安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授路丙輝倍感振奮。

黨的二十大報(bào)告不僅明確了新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，還完整闡述了中國(guó)式現(xiàn)代化的特征和要求。走在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，教育擔(dān)負(fù)著怎樣的角色和使命？

——中國(guó)式現(xiàn)代化首先是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。

路丙輝表示，現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化，像我國(guó)這樣規(guī)模巨大的人口體量進(jìn)入現(xiàn)代化，其中一個(gè)重要的指標(biāo)就應(yīng)該是教育現(xiàn)代化，“沒(méi)有教育現(xiàn)代化，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，人口多只是數(shù)量的增多”。

“中國(guó)要從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)，教育必須優(yōu)先發(fā)展。目前，我國(guó)已經(jīng)建成世界最大規(guī)模高等教育體系，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段。如何更高質(zhì)量發(fā)展，是高等教育需要認(rèn)真思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！秉h的二十大代表、武漢大學(xué)校長(zhǎng)竇賢康說(shuō)。

——中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。

聚焦在“共同富?！鄙希h的二十大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱認(rèn)為：“這要求我們必須把‘人民滿意’放在教育改革發(fā)展的核心位置，大力發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體差距，努力提供更加公平、優(yōu)質(zhì)、包容的教育，為促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕作出新的更大貢獻(xiàn)?！?/P>

“辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵靠教師?！睆母咝３霭l(fā)，竇賢康表示，要堅(jiān)定不移實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以一流的教師隊(duì)伍培養(yǎng)出一流人才。

——中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。

“中國(guó)式現(xiàn)代化解決的是世界性問(wèn)題，貢獻(xiàn)的是中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，必然產(chǎn)生世界性影響，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中高校大有可為。”黨的二十大代表、安徽大學(xué)黨委書記蔡敬民表示，高校還要爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的生力軍。

“我們不能忽視高校承擔(dān)的文化傳承創(chuàng)新職能使命?！辈叹疵裾f(shuō)，高校是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的主陣地，也是繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的主力軍，要不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好地傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想，讓世界更好讀懂中國(guó)，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。

——中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。

生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問(wèn)題，也是關(guān)系民生的重大社會(huì)問(wèn)題。

走好綠色發(fā)展之路，教育大有可為。黨的二十大代表、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰表示，近年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)積極發(fā)揮環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，深度參與了長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)的建設(shè)。他表示，要以二十大報(bào)告精神為指引，集中高校優(yōu)勢(shì)助力綠色發(fā)展，助力國(guó)家碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

——中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。

站在黨代表采訪通道上，黨的二十大代表、福建農(nóng)林大學(xué)教授、國(guó)家菌草工程技術(shù)中心首席科學(xué)家林占熺介紹，菌草技術(shù)已經(jīng)作為援外項(xiàng)目已推廣至全球106個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并正在為落實(shí)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量。

“這些年，中非職業(yè)教育合作成效顯著，贏得了廣泛贊譽(yù)?！薄拔磥?lái)非洲——中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”首批中方院校，山東省日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記馮新廣表示，高質(zhì)量共建“一帶一路”和“未來(lái)非洲”等舉措，讓中國(guó)的“朋友圈”越來(lái)越大，“事實(shí)證明，中國(guó)不僅更好發(fā)展了自身，更惠及了世界”。

“在世界上，各國(guó)現(xiàn)代化的模式存在差異。以教育現(xiàn)代化助力中國(guó)式現(xiàn)代化，事實(shí)上是一種溫和、理性地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的方式，通過(guò)讓每個(gè)人的天性得到充分成長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展，以人的完善推動(dòng)社會(huì)的現(xiàn)代化，是一種更加普惠和文明的發(fā)展方式?！敝袊?guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示。

為中國(guó)式現(xiàn)代化提供有力支撐

“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從二〇二〇年到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。”二十大報(bào)告提出，到2035年，將建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)……

袁紅梅還注意到，報(bào)告提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為教育基層代表，她激動(dòng)地說(shuō)：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有奠基性作用?！?/P>

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。報(bào)告指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。

“我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用?！秉h的二十大代表、云南省教育廳廳長(zhǎng)王云霏說(shuō)，我們要筑牢少年兒童的理想之基、信念之塔，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才打好基礎(chǔ)。

黨的二十大代表、蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔表示：“我們要堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，釋放高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)能，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以深化綜合改革為驅(qū)動(dòng)，不斷完善關(guān)鍵技術(shù)科技攻堅(jiān)等工作機(jī)制。”

報(bào)告指出，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位和作用更加凸顯，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的使命更為重大?！备鸬绖P說(shuō)。

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。在黨的二十大代表，中國(guó)工程院院士、東北大學(xué)校長(zhǎng)馮夏庭看來(lái)：“深化教育評(píng)價(jià)改革，是事關(guān)培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持‘五育’并舉，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，全面推行個(gè)性化培養(yǎng)，創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。”

報(bào)告指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

“教育是提高國(guó)民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)性工程，也是增強(qiáng)人民群眾獲得感和幸福感的重大民生工程?！蓖踉砌硎?，高質(zhì)量發(fā)展就是要辦好人民滿意的教育，保障每個(gè)人平等的受教育權(quán)利，讓人民群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，讓每個(gè)學(xué)生都能接受符合自己成長(zhǎng)需要的教育，都能獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。

黨的二十大代表、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委書記舒歌群認(rèn)為：“大學(xué)是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的交匯點(diǎn)，主動(dòng)融入新發(fā)展格局，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是大學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。高校只有提高教學(xué)、科研水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，產(chǎn)出更多創(chuàng)新成果，持續(xù)提升教育服務(wù)能力，才能更好地推動(dòng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！?/P>

黨的二十大代表、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院黨委副書記瑪日耶姆古麗·吾布力喀斯木建議：“職業(yè)教育要持續(xù)深化產(chǎn)教融合，圍繞新時(shí)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求，聚焦高精尖產(chǎn)業(yè)群以及特色、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，打造產(chǎn)教兩界深度融合、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的共同體。”

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月22日第4版