在北京外國(guó)語大學(xué)校門口“時(shí)光步道”的盡頭，有一尊鐫刻著101種語言“你好”的莫比烏斯環(huán)雕像，展現(xiàn)著它的國(guó)際、多元和包容。

黨的二十大報(bào)告提出，“加快構(gòu)建中國(guó)話語和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象”。近年來，北京外國(guó)語大學(xué)始終心懷“國(guó)之大者”，立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)、積極為構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)對(duì)外話語體系提供人才支持，為講好中國(guó)故事貢獻(xiàn)自己的力量。

    建設(shè)小語種，彰顯大擔(dān)當(dāng)

冬日的清晨，北京外國(guó)語大學(xué)靜謐的校園里，逸夫樓302教室不斷傳出歡聲笑語，國(guó)內(nèi)第一屆學(xué)習(xí)迪維希語的5名學(xué)生為教師朱方方獻(xiàn)上了一份特殊的禮物——他們將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受拍攝成視頻，記錄下了對(duì)這段學(xué)習(xí)生活的美好回憶。一年來，朱方方作為唯一一位教授迪維希語的教師，將這門全世界只有35萬人使用的語言帶進(jìn)了北外的課堂，在5名學(xué)生的心中埋下了小小的種子。

探索新建語種的道路實(shí)屬不易，師資力量短缺、教學(xué)計(jì)劃空白，讓這條路充滿艱辛?！暗谝惶谜n、第一本教材、第一部字典，這些都是擺在我面前的難題，我需要整合大量的語言資源和資料。一路走來，我得到了學(xué)校和學(xué)院的全力支持?！敝旆椒秸f，“和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，更讓我享受了探索和深耕一個(gè)全新領(lǐng)域的快樂?！?/P>

北外的迪維希語課，是世界上第一個(gè)在馬爾代夫以外的國(guó)家開設(shè)的該國(guó)官方語言課程。專業(yè)建設(shè)沒有可以參照的模式，學(xué)院里的教師只能“摸著石頭過河”，從無到有搭建起整個(gè)專業(yè)構(gòu)架。學(xué)校想方設(shè)法選派師資赴馬爾代夫?qū)W習(xí)，專程拜訪馬爾代夫駐華大使館，就迪維希語專業(yè)建設(shè)、北外與馬爾代夫教育文化交流等事宜進(jìn)行商談。最終在馬爾代夫駐華使館的幫助下，北外成功開設(shè)迪維希語課程。在開班儀式上，馬爾代夫駐華大使館代辦大使索巴赫·拉希德說：“北外開設(shè)迪維希語課程，是國(guó)際社會(huì)中一個(gè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)與小體量國(guó)家之間建立高效聯(lián)系、發(fā)展進(jìn)一步交往的典范?！?/P>

在北外，像迪維希語這樣“陌生語言”的清單，可以列得很長(zhǎng)——祖魯語、湯加語、克里奧爾語、茨瓦納語……這些專業(yè)的學(xué)生珍藏著獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，未來，他們將承擔(dān)起服務(wù)國(guó)家、傳播文化的責(zé)任與使命。

近年來，為了滿足國(guó)家對(duì)外語人才的需要，在深入踐行“紅色基因、卓越氣度、家國(guó)情懷、全球格局”精神過程中，北外不斷加大非通用語種建設(shè)，至今已獲批開設(shè)101種外國(guó)語言?！?01”這一數(shù)字，記錄著北外服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的堅(jiān)實(shí)步履，詮釋著校歌中“人民需要我們到哪里，我們就到哪里”的擔(dān)當(dāng)。

“近年來，北外始終抓住提高外語人才能力培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。北外人用語言講述、展現(xiàn)著國(guó)家形象，搭建起中外教育文化友好交往的大平臺(tái)，努力將構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的思想傳遞給全世界不同膚色、不同語言、不同國(guó)家的人們?！北本┩鈬?guó)語大學(xué)黨委書記王定華表示。

共和國(guó)“友誼勛章”獲得者伊莎白教授，在20世紀(jì)40年代初與丈夫柯魯克先生懷揣共產(chǎn)主義理想，穿過重重封鎖來到中國(guó)解放區(qū)，在解放區(qū)艱苦的條件下投身創(chuàng)建英語教學(xué)工作。波蘭語專業(yè)奠基人程繼忠先生在黨和國(guó)家的號(hào)召下，轉(zhuǎn)入波蘭語專業(yè)學(xué)習(xí)，成為師資儲(chǔ)備力量，沒有專業(yè)的教師，也沒有成熟的教輔資料，但他從未退卻，“黨和國(guó)家有需要，我們就義無反顧！”……

北外80余年的辦學(xué)歷程中，有許多這樣在異常艱苦的條件下，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為新中國(guó)外語教育事業(yè)披荊斬棘、開辟道路的“大先生”，他們從“課本詞典沒有，自編；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有，摸索”的艱苦環(huán)境下起步，拿著油印講義，靠著一支粉筆，書寫下外語教育事業(yè)的春秋歲月。

掌握一門語言，就打開了一扇看世界的窗戶。

如果從101種外語出發(fā)看中國(guó)，那么就獲得了詮釋中國(guó)的101個(gè)不同角度。在這里，一代又一代師者的耕耘，為我們用更多的視角同世界交流奠定了根基。

    以語言之情，暖世界之心

2022年2月4日晚，奧林匹克會(huì)旗冉冉升起，《奧林匹克圣歌》在“鳥巢”中回響，來自河北省阜平縣山區(qū)的40個(gè)孩子組成的“馬蘭花合唱團(tuán)”在現(xiàn)場(chǎng)用希臘語演唱了奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌。合唱團(tuán)孩子們的指導(dǎo)教師，正是北外希臘語專業(yè)的教師秦?zé)钫楹捅究粕旨五?/P>

如今，再次向記者談起這件事時(shí)，秦?zé)钫榈募?dòng)之情仍溢于言表：“為了讓完全沒有希臘語基礎(chǔ)的孩子在短時(shí)間內(nèi)能夠掌握發(fā)音，我們查了不少資料，也咨詢了有經(jīng)驗(yàn)的老師，教學(xué)時(shí)常常是多種方法并用，有時(shí)候還得‘手舞足蹈’，讓孩子們理解歌詞的意思?！币磺行量喽紱]有白費(fèi)，北京冬奧會(huì)開幕式上，孩子們用真誠(chéng)的音樂和淳樸的表演感動(dòng)了世界。

北京冬奧會(huì)期間，北外派出900多名師生志愿者承擔(dān)賽會(huì)專業(yè)志愿服務(wù)保障工作，成為派出專業(yè)志愿者人數(shù)最多的高校。北外師生通過自己的方式向世界傳達(dá)美好愿景，傳遞中國(guó)的和平理念。他們將101種語言的“你好”字樣繪于圍巾上，送給服務(wù)的外籍人士和運(yùn)動(dòng)員，把來自北外、來自中國(guó)的祝福送往世界各地。拍攝多語種視頻、在國(guó)際媒體撰文、聯(lián)合駐外文化交流機(jī)構(gòu)多方送祝福，他們擔(dān)當(dāng)起中國(guó)與世界友誼溝通的使者。北外白俄羅斯研究中心白俄羅斯語專業(yè)師生在北京冬奧會(huì)開幕式前夕為白俄羅斯和中國(guó)運(yùn)動(dòng)員錄制的加油視頻，在白俄羅斯駐華使館官方社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、白俄羅斯國(guó)家奧林匹克委員會(huì)官網(wǎng)上發(fā)布，引來眾多點(diǎn)贊，白俄羅斯國(guó)家電視臺(tái)評(píng)論祝福視頻“真誠(chéng)而親切”。

美屬薩摩亞代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)在分別后給兩名北外志愿者發(fā)來的感謝信中寫道：“有一件事使得這次北京冬奧之行區(qū)別于其他比賽，那就是我們團(tuán)隊(duì)里友善、務(wù)實(shí)、真誠(chéng)、有趣的志愿者，他們是我們的向?qū)?、中文老師、朋友，更是我們的家人。?/P>

服務(wù)結(jié)束后，學(xué)校共收到來自各方的118封感謝信，收獲國(guó)際友人的一致好評(píng)，也榮獲北京市、北京冬奧組委“北京2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)先進(jìn)集體”榮譽(yù)表彰。

除了在重大活動(dòng)中奔赴第一線的師生志愿者們，北外還有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)語言服務(wù)大后方的特殊團(tuán)隊(duì)——多語言服務(wù)中心。該中心設(shè)有英、法、德、俄、阿、西、日、韓8種語言，為110、120、999、12345等首都城市公共應(yīng)急熱線提供外語服務(wù)。作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的“遺產(chǎn)”，中心已實(shí)現(xiàn)4000余天不間斷運(yùn)行，3000余名志愿者累計(jì)接聽電話7000余個(gè)，除了見證美好的“雙奧”故事，也持續(xù)為服務(wù)首都“四個(gè)中心”建設(shè)作出不懈努力?！拔覀兌际敲\(yùn)共同體的一分子，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱、發(fā)一分光?！边@是北外師生的堅(jiān)定信念。

APEC會(huì)議、中非合作論壇、“一帶一路”峰會(huì)……在很多大型國(guó)際活動(dòng)上，都能看到北外志愿者的身影，700余名師生志愿者在這些大型賽會(huì)服務(wù)中用專業(yè)知識(shí)架起了中國(guó)和世界間的溝通橋梁，在一次次交流中展現(xiàn)了中國(guó)風(fēng)采，用笑容努力塑造可信、可愛、可敬的中國(guó)形象，成為中國(guó)和世界互動(dòng)故事最好的創(chuàng)造者、記錄者、講述者。

“唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。”北京外國(guó)語大學(xué)校長(zhǎng)楊丹表示，“以心相交，講有溫度的中國(guó)故事，才能讓中國(guó)故事往實(shí)里走、往深里走、往心里走?！?/P>

    凝聚學(xué)科優(yōu)勢(shì)，傳播中國(guó)智慧

“盡管西班牙語中不喜歡近距離重復(fù)使用同一個(gè)詞語，但在‘我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民’這句話的翻譯中，‘人民’一詞在譯文中必須重復(fù)出現(xiàn)，以凸顯人民在中國(guó)的地位和重要作用，以及黨與人民的血肉聯(lián)系……”北外西班牙語葡萄牙語學(xué)院院長(zhǎng)常福良在課堂上常常從《習(xí)近平談治國(guó)理政》中尋找案例，不僅“講知識(shí)”，更重視“悟原理”，使學(xué)生了解歷史和國(guó)情，站穩(wěn)中國(guó)立場(chǎng)，提升思辨能力，以話語為劍、化思想為刃，利用外語優(yōu)勢(shì)向世界宣介中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值。

近年來，北外在把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入外語類專業(yè)人才培養(yǎng)全程、構(gòu)建“課程門門有思政、教師人人講育人”新格局過程中，786門專業(yè)課程都將《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語種版本納入課程教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)和閱讀材料中，探索建立精讀、聽說、寫作、口譯、筆譯等全鏈條課程集群。

同時(shí)，北外專家學(xué)者還參與了《習(xí)近平談治國(guó)理政》24個(gè)語種的翻譯審校工作，一絲不茍、高度嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)單詞都反復(fù)打磨，“堅(jiān)持以人民為中心”“綠水青山就是金山銀山”“攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”……這些精辟的論述，從他們的筆下越來越被世界各國(guó)人民理解、熟悉。

1956年，北外教授陳琳主持編寫了新中國(guó)第一部全國(guó)大學(xué)英語專業(yè)通用英語教材《大學(xué)英語》；1978年，北外英語系編寫了新中國(guó)第一部《漢英詞典》；1980年創(chuàng)刊的《外國(guó)文學(xué)》，目前已是國(guó)內(nèi)外國(guó)文學(xué)研究領(lǐng)域歷史最長(zhǎng)、影響最大的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物之一；2009年，外研社和英國(guó)麥克米倫公司合作推出的《走遍中國(guó)》漢語教材，標(biāo)志著“對(duì)外漢語出版工程”取得重大突破；2021年6月，“一帶一路”國(guó)家文化教育大系首批新書發(fā)布；2022年10月，北外教師翻譯的《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》英文版出版……

走進(jìn)北外校史館，整齊陳列的多部外語教材與學(xué)術(shù)著作總是吸引著最多的目光。從幾代人書桌上的經(jīng)典外語教材，到支撐新時(shí)代中國(guó)與世界交流互動(dòng)的多語種教材，再到蘊(yùn)含中華文化的翻譯著作，在“加快構(gòu)建中國(guó)話語和中國(guó)敘事體系”“深化文明交流互鑒，推動(dòng)中華文化更好走向世界”的征程上，北外大力挖掘中華傳統(tǒng)文化精髓，產(chǎn)生了一系列促進(jìn)中西方溝通理解的標(biāo)志性成果，在傳播中華文化、中國(guó)智慧中，向世界呈現(xiàn)著厚重的傳統(tǒng)中國(guó)、鮮活的當(dāng)代中國(guó)和多彩的未來中國(guó)。

在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展上，北外牽頭編纂的《中華思想文化術(shù)語》位列其中。該書是“中華思想文化術(shù)語傳播工程”的重要成果之一，已出版9輯，版權(quán)輸出超過30個(gè)語種。術(shù)語工程秘書處負(fù)責(zé)人、外研社副總編輯章思英介紹：“《中華思想文化術(shù)語》叢書的宗旨，是詮釋、翻譯中華傳統(tǒng)思想文化中的基本概念和關(guān)鍵詞語。對(duì)外國(guó)朋友來說，可以通過叢書更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史和現(xiàn)在，了解中華民族的精神世界?！?/P>

在秉承歷史使命、服務(wù)國(guó)家需求中，北外始終彰顯外語優(yōu)勢(shì)和國(guó)際化辦學(xué)特色，在推進(jìn)中外文化交流中開展深入研究、架設(shè)溝通橋梁，傳播好中國(guó)聲音。

新時(shí)代，如何依托全球語言優(yōu)勢(shì)，在世界范圍內(nèi)加強(qiáng)中華文化國(guó)際傳播？如何以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為坐標(biāo)，促進(jìn)人類文明交流互鑒，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？

“講好中國(guó)故事是時(shí)代賦予北外的使命。”楊丹說，北外將開拓“全球語言、全球文化、全球治理”新的教學(xué)與研究領(lǐng)域，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展新格局，努力成為世界一流的語言服務(wù)提供者、世界一流的中國(guó)故事講述者，擔(dān)負(fù)起“語通中外，道濟(jì)天下”的時(shí)代使命。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月31日第1版