■兩會聲音

本報訊（記者 任朝霞）“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不能急用現(xiàn)招，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新文化更需要水滴石穿、久久為功?！比珖f(xié)委員、同濟大學黨委書記方守恩提出，要從培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力入手，循序漸進、系統(tǒng)推進，為培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。

方守恩建議：一是加強政府引導和頂層設計，在大中小各學段貫通推進創(chuàng)新教育；二是試點建設科技高中，探索大學與高中教育相銜接的新型人才貫通培養(yǎng)模式，超常規(guī)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；三是在大學強化創(chuàng)新教育和學科交叉，實施本碩博貫通培養(yǎng)，構筑強化共性基礎、關注個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式；四是打造一體化創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，吸引相關利益群體共同參與，并吸納各種社會力量參與項目運作，特別是要正確引導企業(yè)積極參與教育改革，為創(chuàng)新教育提供多維度支撐。

《中國教育報》2023年03月08日第4版